User menu

Accès à distance ? S'identifier sur le proxy UCLouvain

Search

Displaying 7 results.
    • BookChapter
    Learning processes in higher education: Providing new insights to understand the effects of motivation and cognition on specific and global measures of achievement.
    De Clercq, Mikaël[UCL] Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2013) Learning Patterns in Higher Education — [ISBN : 978-0-415-84251-8]
    • Journal article
    Postponement in the completion of the final dissertation : an underexplored dimension of achievement in higher education
    Dupont, Serge[UCL] Meert, Gaëlle[UCL] Galand, Benoît[UCL] Nils, Frédéric[FUSL] (2013) European Journal of Psychology of Education — Vol. 28, no.3, p. 619-639 (01/09/2013)
    • Speech
    The impact of study programs on freshmen’s academic achievement: a multi-level analysis
    De Clercq, Mikaël[UCL] Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2013) EARLI2013 — Munchen
    • BookChapter
    Dépôt différé du mémoire de fin d’étude : Comment expliquer le dépôt différé du mémoire de fin d’étude ?
    Dupont, Serge[UCL] Meert, Gaëlle[UCL] Galand, Benoît[UCL] Nils, Frédéric[FUSL] (2013) L’accompagnement des mémoires et des thèses — [ISBN : 978-2-87558-211-9]
    • BookChapter
    La persévérance et la réussite dans l'enseignement supérieur : Les approches par facteurs isolés.
    Neuville, Sandrine[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2013) Persévérer et réussir à l'université — [ISBN : 978-2-87558-207-2]
    • Speech
    Impact of classroom goal structure on student emotional well-being
    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2013) Annual Meeting of the Belgian Association for Psychological Science (BAPS) — Louvain-la-Neuve
    • Speech
    Effects of autonomy-support and structure on engagement and learning: a longitudinal multi-level study
    Hospel, Virginie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2013) Annual Meeting of the Belgian Society for Psychological Science — Louvain-la-Neuve