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Displaying 1 - 25 of 365 results.

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    • BookChapter
    L’influence du contexte de la classe sur le harcèlement entre élèves
    Galand, Benoît[UCL] Hospel, Virginie[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] (2012) Prévenir les violences à l’école — [ISBN : 978-2-13-058961-7]
    • BookChapter
    Quels sont les effets de la différenciation pédagogique sur les dimensions cognitives et socio-affectives ?
    Galand, Benoît[UCL] (2017) Conférence de consensus « Différenciation pédagogique : Comment adapter l’enseignement pour la réussite de tous les élèves ? », —
    • BookChapter
    Relever le défi de la violence à l’école
    Carra, Cécile Galand, Benoît[UCL] Verhoeven, Marie[UCL] (2012) Prévenir les violences à l’école — [ISBN : 978-2-13-058961-7]
    • Speech
    Classroom climate and emotional well-being: the goal structure effects
    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2012) 4th Summer School on Motivation and Emotion — Frankfurt am Main, Germany
    • BookChapter
    Le climat scolaire influence-t-il le bien-être des élèves ?
    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2018) Le bien-être à l'école : Enjeux et stratégies gagnantes — [ISBN : 978-2-7605-5011-7]
    • Speech
    Effets du parcours scolaire, des relations entre pairs et du soutien de la part des enseignants sur le bien-être des élèves
    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2017) Colloque international pluridisciplinaire – La qualité de vie à l’école — Nantes (France)
    • Speech
    Witnessing School Violence: Contribution of the School Socio-Educational Environment
    Janosz, Michel Galand, Benoît[UCL] Pascal, Sophie (2011) Biennial Meeting of the Society for Research in Child Development — Montréal
    • Speech
    School and classroom effects on bullying and peer victimization.
    Galand, Benoît[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] Hospel, Virginie[UCL] (2014) 28th International Congress of Applied Psychology — Paris, France
    • Journal article
    Peer victimization and school disaffection : exploring the moderation effect of social support and the mediation effect of depression
    Galand, Benoît[UCL] Hospel, Virginie[UCL] (2013) British Journal of Educational Psychology — Vol. 83, no. 4, p. 569-590 (2013)
    • Speech
    Emotional engagement in the classroom: socio-affective dynamics
    De Smet, Audrey[UCL] Mettewie, Laurence Galand, Benoît[UCL] (2016) Focus on the learner: Contributions of individual differences to second language learning and teaching — Konin, Poland
    • BookChapter
    Méthodes de travail, connaissances et résultats académiques des étudiants : quelles convergences ?
    Galand, Benoît[UCL] (2005) L'approche par problèmes et par projets dans l'enseignement supérieur. Impact, enjeux et défis — [ISBN : 978-2-930344-89-8]

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