User menu

Accès à distance ? S'identifier sur le proxy UCLouvain

Search

Displaying 1 - 25 of 48 results.

Pages

    • Speech
    Ecole : L’ascenseur social est-il en panne?
    Galand, Benoît[UCL] (2019) Midi du PAC —
    • Speech
    Evaluation d'un dispositif de prévention des violences et du harcèlement à l'école
    Galand, Benoît[UCL] Tolmatcheff, Chloé[UCL] (2018) 7ème conférence mondiale "Violence à l'école et politiques publiques" — Québec
    • Speech
    Conditions d'efficacité des dispositifs de prévention du harcèlement en milieu scolaire.
    Galand, Benoît[UCL] Tolmatcheff, Chloé[UCL] (2017) 4e Colloque International du LASALÉ - Pour une communauté éducative durable — Bruxelles, Belgique
    • BookChapter
    Le climat scolaire influence-t-il le bien-être des élèves ?
    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2018) Le bien-être à l'école : Enjeux et stratégies gagnantes — [ISBN : 978-2-7605-5011-7]
    • Speech
    En quoi les neurosciences nous aident-elles à mieux faire apprendre ?
    Galand, Benoît[UCL] (2019) Colloque de l’APIEF 2019 —
    • Speech
    Assessment of the effectiveness of a new anti-bullying program in Belgium
    Tolmatcheff, Chloé[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2018) EARA (European Association for Research in Adolescence) 2018 — Ghent University, Belgium
    • Report
    SONDAGE « BIEN-ÊTRE ET MOTIVATION DES ÉLÈVES DU SECONDAIRE - RENTREE POST-CONFINEMENT » (SEPTEMBRE-OCTOBRE 2020) (Rapport complet)
    Baudoin, Noémie[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] Gigi, Maïlis[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] Galand, Benoît[UCL] Crépin, Françoise Baye, Ariane Lafontaine, Dominique (2020)
    • Report
    ENQUÊTE MULTIDIMENSIONNELLE ET SYSTÉMIQUE RELATIVE AU BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE ET AU CLIMAT SCOLAIRE (OASE 7) - Rapport intermédiaire
    De Clercq, Mikaël[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] Galand, Benoît[UCL] Crépin, Françoise Baye, Ariane Lafontaine, Dominique (2020)
    • Report
    Le bien-être et la motivation des élèves en période de (dé)confinement (Rapport complet)
    Baudoin, Noémie[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] Galand, Benoît[UCL] Crépin, Françoise Baye, Ariane Lafontaine, Dominique (2020)
    • Speech
    Quelle(s) éducation(s) pour des villes en transition ?
    Galand, Benoît[UCL] (2018) Conférence Benelux - Apprendre à vivre en ville dans les limites de la planète — Bruxelles
    • Speech
    Coopération et apprentissages
    Galand, Benoît[UCL] (2020) Formation Coopération et apprentissages - Centre Alain Savary, Ifé —
    • Speech
    L’immersion en question(s). Résultats d’un projet de recherche multidisciplinaire
    Hiligsmann, Philippe[UCL] Galand, Benoît[UCL] Mettewie, Laurence Meunier, Fanny[UCL] Szmalec, Arnaud[UCL] Van Goethem, Kristel[UCL] Van Mensel, Luk[UCL] (2019) Assessing CLIL: International perspectives — Fondation Universitaire, Brussels
    • BookChapter
    Implementing Check & Connect: Lessons From Two International Effectiveness Experiments
    Janosz, Michel Pascal, Sophie Archambault, Isabelle Goulet, Melissa Galand, Benoît[UCL] Blanchard, Chantal Hospel, Virginie[UCL] Nault-Brière, Frédéric Christenson, Sandra (2019) Handbook of Student Engagement Interventions: Working with disengaged students — [ISBN : 978-0-12-813413-9]
    • Speech
    Identity-based bullying among Belgian adolescents: some results and many questions
    Galand, Benoît[UCL] (2019) Studiedag 'Anders = pesten?' — Brussels
    • Journal article
    Witnessing violence in early secondary school predicts subsequent student impairment
    Janosz Michel Brère Frédéric Galand, Benoît[UCL] Pascal Sophie Archambault Isabelle Brault Marie-Christine Moltrecht Brigitte Pagani Linda (2018) Journal of epidemiology and community health —
    • Speech
    Students’ Well-being And Self-efficacy Beliefs During The Covid-19 Crisis
    Dellisse, Sébastien[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] Gigi, Maïlis[UCL] Lafontaine, Dominique Baye, Ariane Crépin, Françoise Galand, Benoît[UCL] (2021) ICSEI Virtual Congress 2021 - Crossing Boundaries and Building Bridges — Virtual Congress
    • Journal article
    The multilevel impact of transformational leadership on teacher commitment : cognitive and motivational pathways
    Dumay, Xavier[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2011) British Educational Research Journal — Vol. 38, no. 5, p. 703-729 (2012)
    • Journal article
    Violences à l'école en Belgique francophone : Différences entre établissements et évolution temporelle
    Galand, Benoît[UCL] Philippot, Pierre[UCL] Buidin, Geneviève[UCL] Lecocq, Catherine[UCL] (2004) Revue française de pédagogie — Vol. 149, no. 1, p. 83-96 (2004)
    • Journal article
    Le rôle du contexte scolaire et de la démotivation dans l'absentéisme des élèves
    Galand, Benoît[UCL] (2004) Revue des sciences de l'éducation, numéro thématique "La motivation à apprendre" — Vol. 30, no. 1, p. 125-142 (2004)
    • Speech
    Contexte scolaire et bien-être des élèves
    Baudoin, Noémie[UCL] Hospel, Virginie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2012) 7ème Congrès de Psychologie de la Santé de langue Française (AFPSA) "Individus, Familles & Société" — Lille
    • BookChapter
    Learning processes in higher education: Providing new insights to understand the effects of motivation and cognition on specific and global measures of achievement.
    De Clercq, Mikaël[UCL] Galand, Benoît[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2013) Learning Patterns in Higher Education — [ISBN : 978-0-415-84251-8]
    • Speech
    Learning processes in higher education: Comparing the impact of cognitive & motivational variables on specific & global measures of achievement
    De Clercq, Mikaël[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2012) EARLI SIG-1 "Assessment and evaluation" — Bruxelles
    • Speech
    Chicken or the Egg: Longitudinal Analysis of the Causal Dilemma between Goal Orientation, Self-Regulation and Learning Strategies in Higher Education
    De Clercq, Mikaël[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2011) dimensions of learning patterns and validity — Anvers, Belgique
    • Speech
    The role of study programs on freshmen’s academic adjustment: context-specificity under investigation
    De Clercq, Mikaël[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2017) EARLI 2017 — Tampere
    • Report
    Evaluation du dispositif « Prévention et prise en charge du harcèlement, du cyber harcèlement et des discriminations en milieu scolaire : comment agir sur les violences visibles et invisibles en éducation scolaire ? » - Rapport final 2016-2017
    Tolmatcheff, Chloé[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2017)

Pages