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Displaying 1 - 25 of 27 results.

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    • BookChapter
    Lire un même texte littéraire de 12 à 15 ans : quels apprentissages et quels dispositifs ? Regards croisés France, Belgique, Québec
    Dufays, Jean-Louis[UCL] Brunel, Magali Emery-Bruneau, Judith (2017) L’enseignement et l’apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité — [ISBN : 978-2-87037-998-1]
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    Comment des élèves de 9 à 15 ans lisent-ils un même texte littéraire et comment leurs enseignants le didactisent-ils ? Une comparaison France-Belgique
    Dufays, Jean-Louis[UCL] Brunel, Magali (2017) L’enseignement et l’apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité — [ISBN : 978-2-87037-998-1]
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    L’œuvre de René Magritte au carrefour du texte et de l’image. Enjeux sémiotiques et propositions didactiques
    Dufays, Jean-Louis[UCL] Ricker, Marie-Emilie[UCL] (2018) Enseigner la littérature en dialogue avec les arts. Confrontations, échanges et articulations entre approches didactique, — [ISBN : 978-2-39029-018-6]
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    Un itinéraire de lecture, d’écriture et de recherche en didactique de la littérature
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2020) Autobiographies de chercheur·se·s, lecteur·ice·s, scripteur·ice·s — [ISBN : 979-10-384-0000-9]
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    Enseigner la lecture et la littérature au lycée. Problèmes, enjeux, apports des recherches, pistes pour l'action dans les classes et pour la formation
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2022) Pour une didactique de l’œuvre littéraire au lycée. Théories, discours institutionnels et pistes pour la classe — [ISBN : 978-9920-30-926-4]
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    Travailler les stéréotypes et les clichés. Un enjeu clé pour la littérature et pour la classe de français
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2022) Stéréotypes et clichés. Actes du colloque international de l’Université de Craiova (28-29 septembre 2021), — [ISBN : 978-606-14-1836-7]
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    La dialectique des valeurs : le jeu très ordinaire de l'évaluation littéraire
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2004) Les valeurs dans / de la littérature —
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    Au carrefour de trois méthodologies : une recherche en didactique de la littérature
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2006) L'analyse qualitative en éducation. Des pratiques de recherche aux critères de qualité —
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    Quel cadrage générique face au brouillage des codes ?
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2007) Le savoir des genres —
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    "L'autobiographie, de l'écran à la classe. Témoignage à propos d'une émission de télévision scolaire"
    Collès, Luc[UCL] Dufays, Jean-Louis[UCL] (1999) Les Ecrivains en vidéo - Actes du colloque des 23-24 avril 1998 — [ISBN : 2-930053-22-4]
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    L’enseignement de la lecture à l’heure de l’intrigue
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2017) Les rouages de l’intrigue. Les outils de la narratologie postclassique pour l’analyse des textes littéraires — [ISBN : 9782051028080]
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    Les avatars de la fable dans les programmes et les manuels du secondaire belge depuis 1945
    Dufays, Jean-Louis[UCL] Sorignet-Waszak, Cendrine[UCL] (2017) Les fables à l’école. Un genre patrimonial européen ? — [ISBN : 9783034329217]
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    Donner du sens aux savoirs en français et en histoire de l’art
    Dufays, Jean-Louis[UCL] Ricker, Marie-Emilie[UCL] (2015) Donner du sens aux savoirs. Comment amener nos élèves à (mieux) réfléchir à leurs apprentissages ? — [ISBN : 978-2-87558-422-9]
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    Quelle compétence littéraire pour quelle littératie ? Analyse comparée de trois pratiques d'évaluation dans le secondaire belge
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2015) Littérature, linguistique et didactique du français. Les travaux Pratiques d’André Petitjean — [ISBN : 978-2-7574-0784-4]
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    Former des enseignants en littérature à l’heure des "compétences" : vers un curriculum actualisé
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2015) Enseigner la littérature au début du XXIe siècle. Enjeux, pratiques, formation — [ISBN : 978-2-87574-284-1]
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    La formation littéraire dans le secondaire belge. Une enquête, des constats, des propositions
    Dufays, Jean-Louis[UCL] Ronneau, Manon[UCL] (2015) Les patrimoines littéraires à l’école. Tensions et débats actuels — [ISBN : 9782745327826]
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    La lecture littéraire en débat, pour en finir ?
    Daunay, Bertrand Dufays, Jean-Louis[UCL] (2016) Enseigner les littératures dans le souci de la langue — [ISBN : 9782875743657]
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    L’articulation entre la classe et d’autres espaces
    Dufays, Jean-Louis[UCL] (2016) Questionner l’espace. Les méthodes de recherche en didactiques (4) — [ISBN : 9782757411582]
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    Les enjeux de l’interdisciplinarité. Cadrage de la problématique
    Dufays, Jean-Louis[UCL] De Kesel, Myriam[UCL] Plumat, Jim[UCL] Ricker, Marie-Emilie[UCL] (2016) Vers l’interdisciplinarité. Croiser les regards et collaborer dans l’enseignement secondaire — [ISBN : 9782875585073]
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    Aider les élèves à donner du sens à l’école et aux savoirs… tout un programme
    Develay, Michel Dufays, Jean-Louis[UCL] (2015) Donner du sens aux savoirs. Comment amener nos élèves à (mieux) réfléchir à leurs apprentissages ? — [ISBN : 978-2-87558-422-9]
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    La lecture de romans du XIXe siècle au secondaire. Analyse de pratiques enseignantes
    Sorignet, Cendrine[UCL] Dufays, Jean-Louis[UCL] (2015) Les temps et les lieux de la lecture — [ISBN : 978-2-87037-905-9]
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    De la reproduction des stéréotypes à l'autonomie rédactionnelle. Vers un scénario d'apprentissage pour développer des compétences d'écriture fictionnelle.
    Dufays, Jean-Louis[UCL] Kervyn, Bernadette (2003) L'école, dans quel(s) sens? Actes du 2e Congrès des chercheurs en éducation, Louvain-la-Neuve, mars 2002 —

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