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Displaying 12 results.
    • Speech
    Implementation of instructional change and its effect on students' achievement
    Délisse, Sébastien[UCL] Galand, Benoît[UCL] Dumay, Xavier[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] (2017) EARLI — Tampere, Finland
    • Speech
    Conditions d'efficacité des dispositifs de prévention du harcèlement en milieu scolaire.
    Galand, Benoît[UCL] Tolmatcheff, Chloé[UCL] (2017) 4e Colloque International du LASALÉ - Pour une communauté éducative durable — Bruxelles, Belgique
    • Speech
    Soutenir le sentiment d’efficacité des enseignants lors de changements pédagogiques : étude expérimentale en Belgique francophone
    Dellisse, Sébastien[UCL] Galand, Benoît[UCL] Dumay, Xavier[UCL] (2017) 4ème colloque international en éducation, CRIFPE — Montréal, Canada
    • Speech
    Teaching practices supporting student engagement: Structure, involvement, and autonomy support, but what about control?
    Olivier, Elizabeth Dellisse, Sébastien[UCL] Galand, Benoît[UCL] Hospel, Virginie[UCL] (2017) SRCD Biennial Meeting — Austin, Texas
    • Speech
    Bullying and cyberbullying in Belgian primary schools: The evaluation of an anti-bullying program
    Olivier, Elizabeth Bebiroglu Abiven, Neda[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2017) SRCD Biennial Meeting — Austin, Texas
    • Speech
    Évaluation de l'adaptation belge du programme Check & Connect : Enjeux et défis de la mise en oeuvre d'un programme de prévention « clé sur porte » dans un système scolaire décentralisé
    Galand, Benoît[UCL] Hospel, Virginie (2017) 4ème Colloque International du LASALÉ — Bruxelles
    • Speech
    Effets du parcours scolaire, des relations entre pairs et du soutien de la part des enseignants sur le bien-être des élèves
    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2017) Colloque international pluridisciplinaire – La qualité de vie à l’école — Nantes (France)
    • Speech
    Quel impact l'immersion en anglais et en néerlandais a-t-elle sur les émotions en classe?
    De Smet, Audrey[UCL] Mettewie, Laurence Galand, Benoît[UCL] Hiligsmann, Philippe[UCL] Van Mensel, Luk (2017) Emo-tissage / Emo-learning — Louvain-la-Neuve, Belgique
    • Speech
    Does second-language immersion education influence executive functioning?
    Simonis, Morgane[UCL] Galand, Benoît[UCL] Hiligsmann, Philippe[UCL] Van der Linden, Lize[UCL] Szmalec, Arnaud[UCL] (2017) Learning and Plasticity 2017 — Äkäslompolo, Finland
    • Speech
    Does second-language immersion education influence executive functioning?
    Simonis, Morgane[UCL] Galand, Benoît[UCL] Hiligsmann, Philippe[UCL] Van der Linden, Lize[UCL] Szmalec, Arnaud[UCL] (2017) European Society of Cognitive Psychology 2017 — Potsdam, Germany
    • Speech
    The role of study programs on freshmen’s academic adjustment: context-specificity under investigation
    De Clercq, Mikaël[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2017) EARLI 2017 — Tampere
    • Speech
    Quels sont les effets de la différenciation pédagogique sur les dimensions cognitives et socio-affectives ?
    Galand, Benoît[UCL] (2017) Conférence de consensus « Différenciation pédagogique : Comment adapter l’enseignement pour la réussite de tous les élèves ? » — Paris