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Displaying 1 - 25 of 144 results.

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    • Speech
    Perception of Prosodic Boundaries by Naïve and Expert Listeners in French. Modelling and Automatic Annotation
    Christodoulides, George[UCL] Simon, Anne-Catherine[UCL] Didirkova, Ivana[UCL] (2018) Speech Prosody 9 — Poznań, Poland
    • Speech
    The Prosody of Discourse Markers alors and et in French. A Speech Production Study
    Didirkova, Ivana[UCL] Christodoulides, George[UCL] Simon, Anne-Catherine[UCL] (2018) Speech Prosody 9 — Poznań, Poland
    • Speech
    Contribution de la prosodie à l’identification des relations discursives. Une étude perceptive
    Didirkova, Ivana[UCL] Crible, Ludivine[UCL] Simon, Anne-Catherine[UCL] (2018) Perception en Langue et en Discours — Université d'Opole (Pologne)
    • Speech
    Analyse de la variation prosodique et syntaxique dans un corpus multigenre en français. Modèles, méthodes et résultats
    Simon, Anne-Catherine[UCL] (2018) Formation doctorale - La variation dans la langue. Variation diamésique et variation diaphasique — Fribourg (Suisse)
    • Speech
    Same discourse markers, different discourse relations: what do we learn from naïve annotation experiments?
    Didirkova, Ivana[UCL] Simon, Anne-Catherine[UCL] Christodoulides, George[UCL] (2017) 5th International Conference "Discourse Markers in Romance Languages: Boundaries and Interfaces" — Louvain-la-Neuve
    • Speech
    Disfluencies and pauses in non-pathological speech: an overview
    Simon, Anne-Catherine[UCL] (2017) Conference on Stuttering — Centre for Disfluencies of the Slovak Medical University in Bratislava, Department of Speech-Language Pathology
    • Speech
    Le rôle des structures syntaxiques dans la perception des frontières prosodiques par des auditeurs naïfs en français : un argument pour définir les unités discursives à l’interface de la syntaxe et de la prosodie
    Simon, Anne-Catherine[UCL] (2017) Types d’unités et procédures de segmentation. Syntaxe et Discours III — Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3
    • Journal article
    Les rythmes dans le slam
    Simon, Anne-Catherine[UCL] (2020) Langage et société — Vol. 171, no. 3, p. 139-169 (2020)
    • Speech
    Les petites musiques du slam. Peut-on caractériser le slam par son rythme?
    Simon, Anne-Catherine[UCL] (2018) Journée d'études Poésie et slam — Louvain-la-Neuve, Belgique
    • Book
    Le petit Bon usage de la langue française
    Fairon, Cédrick[UCL] Simon, Anne-Catherine[UCL] Grevisse, Maurice (2018)
    • Journal article
    De l’écrit à l’oral dans les discours solennels : le cas de l’Académie française
    Simon, Anne-Catherine[UCL] (2021) Linguistique de l'écrit — Vol. 2, no. Écrits préparants - paroles préparées (2021), p. éparants - paroles préparées (2021)
    • Speech
    ProsoBox, a Praat Plugin for Analysing Prosody
    Goldman, Jean-Philippe Simon, Anne-Catherine[UCL] (2020) Speech Prosody — Tokyo, Japan
    • Speech
    Empathetic hearers perceive repetitions as less disfluent, especially in non-broadcast situations
    Grosman, Iulia[UCL] Simon, Anne-Catherine[UCL] Degand, Liesbeth[UCL] (2019) DiSS 2019 Disfluency in Spontaneous Speech with an additional special day on (Dis)Fluency in Children’s Speech — Budapest (Hungary)
    • Journal article
    Impact of Prosody on the Perception and Interpretation of Discourse Relations: Studies on “Et” and “Alors” in Spoken French
    Didirkova, Ivana[UCL] Crible, Ludivine[UCL] Simon, Anne-Catherine[UCL] (2019) Discourse Processes : a multidisciplinary journal — Vol. 56, no. 8, p. 619-642 (17 Nov 2019 (Published online: 25 Oct 2018))
    • Book
    Les quiz du Petit bon usage
    Simon, Anne-Catherine[UCL] Fairon, Cédrick[UCL] (2019)
    • Speech
    Stades évolutifs de la compétence rédactionnelle à l'université : tentative de modélisation à partir de l'analyse quantitative de deux corpus d'écrits universitaires
    Picron, Gervaise[UCL] Paquot, Magali[UCL] Simon, Anne-Catherine[UCL] (2022) Colloque E-CALM : Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour la formation — Bordeaux
    • Journal article
    Renforcement de la féminisation et écriture inclusive : étude sur un corpus de presse et de textes politiques
    Simon, Anne-Catherine[UCL] Vanhal, Clémence[UCL] (2022) Langue française — Vol. 3, no. 215, p. 81-102 (2022)
    • Speech
    Disfluences en parole continue en français : paramètres prosodiques des pauses pleines et des allongements vocaliques
    Wu, Yaru Didirkova, Ivana Simon, Anne-Catherine[UCL] (2022) 34e Journées d'Études sur la Parole - JEP2022 — Île de Noirmoutier
    • BookChapter
    Burundi and Rwanda
    Nimbona, Gélase Simon, Anne-Catherine[UCL] (2024) Manual of Romance Languages in Africa — [ISBN : 978-3-11-062610-0]
    • Journal article
    La prononciation du français au Burundi : influence du français de Belgique et du kirundi
    Nimbona, Gélase[UCL] Simon, Anne-Catherine[UCL] (2022) Journal of Language Contact : evolution of languages, contact and discourse — Vol. 15, p. 481-511 (2022)
    • Journal article
    Écriture inclusive, lisibilité textuelle et représentations mentales
    Liénardy, Cyril[UCL] Tibblin, Julia Gygax, Pascal Simon, Anne-Catherine[UCL] (2023) Discours [online] — no. 33 (2023)
    • BookChapter
    Experimental Phonetics and Phonology
    Didirkova, Ivana Simon, Anne-Catherine[UCL] (2023) The Routledge Handbook of Experimental Linguistics — [ISBN : 978-1-032-49287-2]
    • Speech
    Disfluencies in continuous speech in French: Prosodic parameters of filled pauses and vowel lengthening
    Wu, Yaru Didirkova, Ivana Simon, Anne-Catherine[UCL] (2023) Disfluency in Spontaneous Speech — Bielefeld
    • BookChapter
    La vie estudiantine
    Hambye, Philippe[UCL] Simon, Anne-Catherine[UCL] Wilmet, Régine[UCL] (2010) Les variétés du français parle dans l’espace francophone: ressources pour l’enseignement — [ISBN : 2-7080-1283-5]
    • BookChapter
    Les tensions entre communautés linguistiques
    Hambye, Philippe[UCL] Simon, Anne-Catherine[UCL] Wilmet, Régine[UCL] (2010) Les variétés du français parlé dans l'espace francophone: ressources pour l'enseignement — [ISBN : 2-7080-1283-5]

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