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1. • Journal article

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   Experimental study of middle-term training in social cognition in pre-schoolers

   Houssa, Marine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Journal of Applied Developmental Psychology —
2. • Journal article

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   Specific features of cognitive and socio-emotional development in young children with dual diagnosis of Down’ syndrome and Autism Spectrum Disorder

   Krieger, Anne-Emmanuelle Sankey, Carol Bernard, Marie-Anna De Fréminville, Bénédicte Grosbois, Nathalie[UCL] Adrien, Jean-Louis (2017) Research in Autism Spectrum Disorders — (2017)
3. • Book

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   Perception de soi

   Grosbois, Nathalie[UCL] Fiasse, Catherine (2014)
4. • Book

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   Psychologie du handicap

   Grosbois, Nathalie[UCL] (2015)
5. • Journal article

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   Evaluer la multidimensionnalité du concept de soi chez l'enfant

   Fiasse, Catherine Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Revue Européenne de Psychologie Appliquée —
6. • Journal article

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   Mother's, father's regulation and child's self-regulation in a computer-mediated learning situation

   Grosbois, Nathalie[UCL] Normandeau, Sylvie Ricard-Cossette, Marcelle Quintal, Gennain (2008) European Journal of Psychology of Education — Vol. 23, no. 1, p. 95-115 (2008)
7. • Journal article

   • 

   Theory of Mind "emotion", developmental characteristics and social understanding in children and adolescents with intellectual disabilities.

   Thirion, Anne-Françoise[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2008) Research in developmental disabilities — Vol. 29, no. 5, p. 414-430 (2008)
8. • Journal article

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   Theory of mind "beliefs", developmental characteristics and social understanding in children and adolescents with intellectual disabilities.

   Thirion, Anne-Françoise[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2008) Research in developmental disabilities — Vol. 29, no. 6, p. 547-566 (2008)
9. • Book

   • 

   Manuel pédagogique INEMO KIDSCHOOL : Comment soutenir les jeunes élèves dans leur développement émotionnel, social et cognitif en classe

   Houssa, Marine[UCL] Volckaert, Alexcandra[UCL] Honoré, Nastasya[UCL] Noël, Marie-Pascale[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2020)
10. • Journal article

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    Training Inhibition and Social Cognition in the Classrooms

    Honoré, Nastasya[UCL] Houssa, Marine[UCL] Volckaert, Alexandra[UCL] Noël, Marie-Pascale[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2020) Frontiers in Psychology — Vol. 21, no.1, p. 1-16 (2020)
11. • BookChapter

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    Elever un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme : quel impact sur le couple ?

    Grosbois, Nathalie[UCL] Cappe, Emilie Baeza-Velasco, Carolna Poirier, Nathalie (2019) Familles et trouble du spectre de l’autisme — [ISBN : 978-2-10-080497-9]
12. • Journal article

    • 

    Assessment of hostile attribution bias in early childhood

    Volckaert, Alexandra[UCL] Houssa, Marine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2018) Psychology — Vol. 9, no.5, p. 958-976 (2018)
13. • Journal article

    • 

    Social Cognition in Children With Non-specific Intellectual Disabilities: An Exploratory Study

    Jacobs, Emilie[UCL] Simon, Poline[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2020) Frontiers in Psychology — Vol. 11 (2020)
14. • Speech

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    Development of a Theory of mind in children with intellectual disabilities

    Thirion, Anne-Françoise[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2004) 12th World Congress in IASSID — Montpellier,France
15. • Speech

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    Pour une éducation précoce multidimensionnelle d’enfants à trisomie 21 : apports de l’outil informatique en tant que support ludo-éducatif

    Langohr, Julie[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2003) XXIème colloque du GROFRED, « Clinique des interactions précoces et facteurs de développement dans l’approche de l’enfant inadapté et/ou handicapé » — Reims, France
16. • Speech

    • 

    Comment effectuer le suivi longitudinal d’enfants à développement atypique ? Evaluations développementales et fonctionnelles

    Seynhaeve, Isabel[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2005) au XXIIIe colloque du GROFRED, — XXIIIe colloque du GROFRED, Université Nancy 2, Nancy, France
17. • Speech

    • 

    How could Theory of Mind contribute to the differentiation of socio-affective profiles in children with externalized behavior disorders and children with intellectual disabilities?

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2013) XVIth European Conference on Developmental Psychology (ECDP) — Lausanne Zwitzrland
18. • Speech

    • 

    Est-il possible d’évaluer précocement le développement cognitif ?

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2010) Bien évaluer pour mieux intervenir dans le domaine de la déficience intellectuelle, — Bruxelles Belgique
19. • BookChapter

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    Stratégies d'adultes en divers secteurs de vie

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2008) La participation pour une inclusion des personnes en situation de handicap : questions aujourd’hui et réponses pour demain —
20. • Speech

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    Evaluation multi-partenariale des modalités de développement et de fonctionnement d’enfants à retard mental et à troubles autistiques pour l’intervention précoce

    Seynhaeve, Isabel[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2003) XXIème colloque du GROFRED, « Clinique des interactions précoces et facteurs de développement dans l’approche de l’enfant inadapté et/ou handicapé » — Reims, France
21. • Journal article

    • 

    Evaluation de la régulation émotionnelle et de la résolution de problèmes socio-émotionnels chez des enfants présentant une déficience intellectuelle : études de cas

    Grosbois, Nathalie[UCL] Baurain, Céline[UCL] (2009) Revue Francophone de la Déficience Intellectuelle — Vol. 20, p. 123-147 (2009)
22. • BookChapter

    • 

    Comment la dysrégulation de l’activité chez de jeunes enfants autistes et à déficience intellectuelle se manifeste-t-elle en situation d’évaluation développementale?

    Grosbois, Nathalie[UCL] Seynhaeve, Isabel[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
23. • Dissertation

    • 

    Patterns de développement cognitif et communicatif de jeunes enfants tout-venant et à retard mental

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2000)
24. • Journal article

    • 

    Theory of mind and socio-affective abilities in disabled children and adolescents

    Thirion, Anne-Françoise[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2008) Alter — Vol. 2, no. 2, p. 133-155 (2008)
25. • Journal article

    • 

    Self-perception, self-regulation and metacognition in adolescents with intellectual disability

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) Research in Developmental Disabilities — Vol. 35, no.6, p. 1334-1348 (2014)

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