Search

Pages

1. • BookChapter

   • 

   Le climat scolaire influence-t-il le bien-être des élèves ?

   Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2018) Le bien-être à l'école : Enjeux et stratégies gagnantes — [ISBN : 978-2-7605-5011-7]
2. • Speech

   • 

   Comment prévenir les agressions entre élèves ? Évaluation de deux dispositifs dans l’enseignement fondamental.

   Galand, Benoît[UCL] Tolmatcheff, Chloé[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] (2018) 3èmes rencontres du Réseau International Education et Diversité (RIED) — Genève, Suisse
3. • Report

   • 

   Le bien-être et la motivation des élèves en période de (dé)confinement (Note de synthèse)

   Baudoin, Noémie[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] Galand, Benoît[UCL] Crépin, Françoise Baye, Ariane Lafontaine, Dominique (2020)
4. • Speech

   • 

   Do achievement goals mediate the effect of classroom goal structures on adolescents’ emotional engagement?

   Galand, Benoît[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] (2018) 16th biennial conference of the European Association for Research on Adolescence (EARA) — Ghent
5. • Report

   • 

   SONDAGE « BIEN-ÊTRE ET MOTIVATION DES ÉLÈVES DU SECONDAIRE - RENTREE POST-CONFINEMENT » (SEPTEMBRE-OCTOBRE 2020) (Rapport complet)

   Baudoin, Noémie[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] Gigi, Maïlis[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] Galand, Benoît[UCL] Crépin, Françoise Baye, Ariane Lafontaine, Dominique (2020)
6. • Report

   • 

   ENQUÊTE MULTIDIMENSIONNELLE ET SYSTÉMIQUE RELATIVE AU BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE ET AU CLIMAT SCOLAIRE (OASE 7) - Rapport intermédiaire

   De Clercq, Mikaël[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] Galand, Benoît[UCL] Crépin, Françoise Baye, Ariane Lafontaine, Dominique (2020)
7. • Report

   • 

   Le bien-être et la motivation des élèves en période de (dé)confinement (Rapport complet)

   Baudoin, Noémie[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] Galand, Benoît[UCL] Crépin, Françoise Baye, Ariane Lafontaine, Dominique (2020)
8. • Report

   • 

   SONDAGE « BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES - RENTRÉE POST-CONFINEMENT » EN SEPTEMBRE ET OCTOBRE 2020 (Note de synthèse)

   Baudoin, Noémie[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] Gigi, Maïlis[UCL] Galand, Benoît[UCL] Crépin, Françoise Baye, Ariane Lafontaine, Dominique (2020)
9. • Journal article

   • 

   Soutien des enseignants et motivation des élèves durant la pandémie de COVID-19 [Teacher support and student motivation during the COVID-19 pandemic]

   Baudoin, Noémie[UCL] Dellisse, Sébastien[UCL] Lafontaine, Dominique Coertjens, Liesje[UCL] Crepin, Françoise Baye, Ariane Galand, Benoît[UCL] (2020) Formation et profession — Vol. 28, no. 4, p. 1-13 (2020)
10. • Journal article

    • 

    Les pratiques des enseignants ont-elles un effet sur le bien-être des élèves ? Une revue critique de la littérature.

    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2021) Revue française de pédagogie — Vol. 211, p. 117-146 (2021)
11. • Speech

    • 

    Students’ Well-being And Self-efficacy Beliefs During The Covid-19 Crisis

    Dellisse, Sébastien[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] Gigi, Maïlis[UCL] Lafontaine, Dominique Baye, Ariane Crépin, Françoise Galand, Benoît[UCL] (2021) ICSEI Virtual Congress 2021 - Crossing Boundaries and Building Bridges — Virtual Congress
12. • BookChapter

    • 

    L’influence du contexte de la classe sur le harcèlement entre élèves

    Galand, Benoît[UCL] Hospel, Virginie[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] (2012) Prévenir les violences à l’école — [ISBN : 978-2-13-058961-7]
13. • Speech

    • 

    Classroom climate and emotional well-being: the goal structure effects

    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2012) 4th Summer School on Motivation and Emotion — Frankfurt am Main, Germany
14. • Speech

    • 

    Quelles pratiques des enseignants pour promouvoir le bien-être des élèves ? Une revue critique de la littérature

    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2022) Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF) — Lausanne
15. • BookChapter

    • 

    Avoir un impact : pourquoi mesurer l’implantation d’une intervention est crucial

    Galand, Benoît[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] Tolmatcheff, Chloé (2023) Transformer les pratiques en éducation : Quelles recherches pour quels apports ? — [ISBN : 978-2-39061-430-2]
16. • Report

    • 

    Enquête multidimensionnelle et systémique relative au bien-être à l’école et au climat scolaire (OASE 7) – Rapport final

    Francotte, Eve[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] Galand, Benoît[UCL] Crépin, Françoise Quittre, Valérie Baye, Ariane Monseur, Christian Lafontaine, Dominique (2023)
17. • Journal article

    • 

    Do achievement goals mediate the relationship between classroom goal structures and student emotions at school?

    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2020) International Journal of School & Educational Psychology — Vol. 10, no.1, p. 77-93 (2020)
18. • Speech

    • 

    Contexte scolaire et bien-être des élèves

    Baudoin, Noémie[UCL] Hospel, Virginie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2012) 7ème Congrès de Psychologie de la Santé de langue Française (AFPSA) "Individus, Familles & Société" — Lille
19. • Speech

    • 

    Classroom goal structure and student affective outcomes: a multilevel analysis

    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2012) International Conference on Motivation (ICM) — Frankfurt am Main, Germany
20. • Speech

    • 

    L’influence du contexte de la classe sur le harcèlement entre élèves

    Galand, Benoît[UCL] Hospel, Virginie[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] (2011) Rencontres internationales du Réseau Education Formation — Louvain-la-Neuve
21. • Speech

    • 

    L’influence du contexte scolaire dans la survenue et les conséquences du harcèlement entre élèves

    Galand, Benoît[UCL] Baudoin, Noémie[UCL] (2011) colloque « Violences à l’école : Normes et professionnalités en questions » — Arras
22. • Speech

    • 

    Effets du parcours scolaire, des relations entre pairs et du soutien de la part des enseignants sur le bien-être des élèves

    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2017) Colloque international pluridisciplinaire – La qualité de vie à l’école — Nantes (France)
23. • Journal article

    • 

    Effects of classroom goal structures on student emotions at school.

    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2017) International Journal of Educational Research — Vol. 86, p. 13-22 (2017)
24. • Speech

    • 

    Are effects of classroom goal structures on student emotions mediated by personal goals?

    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2015) 16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction — Limassol, cyprus
25. • Report

    • 

    Evaluation des effets d'un dispositif d'éducation à la paix

    Baudoin, Noémie[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2016)

Pages