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Displaying 11 results.
    • Journal article
    Task value, self-efficacy and goal orientations: Impact on self-regulated learning, choice and performance among university students
    Neuville, Sandrine[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] (2007) Psychologica Belgica — Vol. 47, no. 1-2, p. 95-117 (2007)
    • Journal article
    Validation d'un instrument de mesure des modèles professionnels de référence chez les étudiants en psychologie
    Neuville, Sandrine[UCL] Bourgeois, Etienne[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2004) Mesure et Evaluation en Education — Vol. 27, no. 1, p. 23-49 (2004)
    • Book
    Persévérer et réussir à l'université
    Neuville, Sandrine[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Noel, Bernadette[UCL] Wertz, Vincent[UCL] (2013)
    • Speech
    Study-choice, perceived instrumentality, self-efficacy beliefs, social and academic integration and persistence of first year university students
    Frenay, Mariane[UCL] Neuville, Sandrine[UCL] Schmitz, Julia[UCL] Boudrenghien, Gentiane[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2006) Research on motivation shnapshots or global picture? 10th international conference on motivation — Landau, Germany
    • Journal article
    L'échec à l'université en Communauté française de Belgique : comprendre pour mieux prévenir ?
    Galand, Benoît[UCL] Neuville, Sandrine[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2005) Cahiers de Recherche en Education et Formation — Vol. 39, p. 5-17 (2005)
    • Journal article
    Tinto's theoretical perspective and expectancy-value paradigm : a confrontation to explain freshmen academic achievement
    Neuville, Sandrine[UCL] Wertz, Vincent[UCL] Noel, Bernadette[FUCAM] Boudrenghien, G[FUCAM] Schmitz, Julia[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2007) Psychologica Belgica — Vol. 47, no. 1, p. 31-50 (2007)
    • Journal article
    Etude de trois facteurs clés pour comprendre la persévérance à l'université
    Schmitz, Julia[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Neuville, Sandrine[UCL] Boudrenghien, Gentiane[UCL] Wertz, Vincent[UCL] Noel, Bernadette[FUCaM] Eccles, Jacquelynne (2010) Revue française de pédagogie — Vol. 3, no. 172, p. 43-61 (Septembre 2010)
    • Speech
    The role of social integration and peer relationships in the persistence of first-year students at university : analysis of determinants and effects
    Schmitz, Julia[UCL] Wertz, Vincent[UCL] Noel, Bernadette[FUCAM] Boudrenghien, G[FUCAM] Neuville, Sandrine[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2007) 12th Earli Biennal Conference (28 août -1 sept. 2007) — Budapest, Hongrie
    • Speech
    Le rôle de l'intégration sociale et des relations entre pairs dans la persistance en première année à l'université : analyse des déterminants et des effets
    Schmitz, Julia[UCL] Wertz, Vincent[UCL] Noel, Bernadette[FUCAM] Boudrenghien, G[FUCAM] Neuville, Sandrine[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2007) 12th Earli Biennal Conference (28 août -1 sept. 2007) — Budapest, Hongrie
    • Speech
    The role of course value perception in the persistence of first-year students at university : analysis of determinants and effects
    Boudreghien, G Wertz, Vincent[UCL] Noel, Bernadette[FUCAM] Schmitz, Julia[UCL] Neuville, Sandrine[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2007) 12th Earli Biennal Conference (28 août -1 sept. 2007) — Budapest, Hongrie
    • Speech
    Tinto's theoretical perspective and expectancy-value paradigm : a confrontation to explain freshmen academic achievement
    Neuville, Sandrine[UCL] Wertz, Vincent[UCL] Noel, Bernadette[FUCAM] Boudrenghien, G[FUCAM] Schmitz, Julia[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2007) 12th Earli Biennal Conference (28 août -1 sept. 2007) — Budapest, Hongrie