Search

Pages

1. • Speech

   • 

   Claroline, une plate-forme d'enseignement et d'apprentissage pour stimuler le développement pédagogique des enseignants et la qualité de l'apprentissage : premières approches

   Lebrun, Marcel[UCL] Docq, Françoise[UCL] Smidts, Denis[UCL] (2008) 25ème congrès de l'AIPU (Association Internationale de Pédagogie Universitaire) — Montpellier, France
2. • Journal article

   • 

   Course Design and Delivery Specifications as a Tool for Ensuring Quality in an Online Training Program

   Docq, Françoise[UCL] (2015) Canadian Journal of Learning and Technology — Vol. 41, no.4, p. 1-26 (2015)
3. • Speech

   • 

   Testing Online Inter-Institutional Collaboration across the Globe: The Virtual Exchange Program.

   Helsdingen, Anne, S. Elkhuizen, Gijs Docq, Françoise[UCL] (2019) Virtual Exchange. Borderless Mobility between the European Higher Education Area and Regions Beyond. — Berlin
4. • Journal article

   • 

   Les vidéos des MOOCs : ingrédients inséparables d’un dispositif pédagogique de cours en ligne ?

   Docq, Françoise[UCL] (2017) Distances et Mediations des Savoirs — Vol. 19, no.1, p. 1 (2017)
5. • BookChapter

   • 

   Accompagner les étudiants à distance

   Docq, Françoise[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] (2021) Accompagner les étudiants. Rôles de l'enseignant, dispositifs et mise en oeuvre — [ISBN : 978-2-8073-1896-0]
6. • Speech

   • 

   Une plate-forme d’enseignement-apprentissage sur Internet pour promouvoir la pédagogie active et l’innovation pédagogique ?

   Lebrun, Marcel[UCL] Mercenier, Philippe Dekimpe, Philippe Docq, Françoise[UCL] Smidts, Denis[UCL] (2007) 24e Congrès de l'AIPU — Montréal
7. • Speech

   • 

   Intégrer les podcasts dans son dispositif pédagogique. Oui, mais dans quel but et comment ?

   Bachy, Sylviane[UCL] Docq, Françoise[UCL] (2010) Colloque TICE 2010 — Nancy (France)
8. • Speech

   • 

   Apprendre à apprendre avec Cosmos.

   Demblon, Christine[UCL] Docq, Françoise[UCL] Lebrun, Marcel[UCL] Solé-Tulkens, T. (2003) AIPU (Association Internationale de Pédagogie Universitaires) — Sherbrooke (Québec, Canada)
9. • Journal article

   • 

   Claroline, an Internet Teaching and Learning Platform to Foster Teachers' Professional Development and Improve Teaching Quality: First Approaches

   Lebrun, Marcel[UCL] Docq, Françoise[UCL] Smidts, Denis[UCL] (2009) Ed - Tech Review — Vol. 17, no. 4, p. 347-362 (2009)
10. • Speech

    • 

    Claroline, une plate-forme d'enseignement/apprentissage sur Internet. Pour propulser la pédagogie active et l'innovation ?

    Docq, Françoise[UCL] Lebrun, Marcel[UCL] Smidts, Denis[UCL] (2007) Actes du quatrième colloque "Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur" — Louvain-la-Neuve
11. • Speech

    • 

    Quand les technologies propulsent la pédagogie de l'apprentissage.

    Docq, Françoise[UCL] Lebrun, Marcel[UCL] (2003) AIPU (Association Internationale de Pédagogie Universitaire) — Sherbrooke (Québec, Canada)
12. • Speech

    • 

    Linking Perceptions of Control and Signs of Engagement in the Process and Content of Collaborative E-Learning.

    Harris, Rachel Bolander Klara Lebrun, Marcel[UCL] Docq, Françoise[UCL] Bouvy, Marie-Thérèse[UCL] (2004) Networked Learning — Lancaster - UK
13. • Speech

    • 

    A Framework to Understand, Analyse and Describe Online and Open Education in Higher Education :

    Jacqmot, Christine[UCL] Docq, Françoise[UCL] Deville, Yves[UCL] (2020) 12th International Conference on Computer Supported Education — Prague, Czech Republic
14. • Journal article

    • 

    Une plateforme Internet pour former les enseignants

    Lebrun, Marcel[UCL] Docq, Françoise[UCL] Smidts, Denis[UCL] (2010) Education & Formation — Vol. e-294, no. 12/2010, p. 95-103 (2010)
15. • Journal article

    • 

    À la recherche des effets d’une plate-forme d’enseignement/ apprentissage en ligne sur les pratiques pédagogiques d’une université : premières approches

    Docq, Françoise[UCL] Lebrun, Marcel[UCL] Smidts, Denis[UCL] (2008) Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire — Vol. 5, no. 1, p. 45/57 (2008)
16. • Journal article

    • 

    Analyse des effets de l’enseignement hybride à l’université : détermination de critères et d’indicateurs de valeurs ajoutées

    Docq, Françoise[UCL] Lebrun, Marcel[UCL] Smidts, Denis[UCL] (2010) Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire — Vol. 7, no. 3, p. 48-59 (2010)
17. • Speech

    • 

    Le déploiement de la pédagogie universitaire : une stratégie pour le management de la qualité ?

    Docq, Françoise[UCL] (2008) 25ème congrès de l'AIPU (Association Internationale de Pédagogie Universitaire) — Montpellier, France
18. • Speech

    • 

    Une tentative de réponse à l'évolution des contextes d'enseignement et de formation. Le Campus Virtuel en Gestion, nouvel acteur de formation en ligne.

    Docq, Françoise[UCL] Rorive, Dominique (2005) 3ème colloque "Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur" — Lille, France
19. • Journal article

    • 

    Vers une typologie des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur : une typologie des dispositifs hybrides

    Burton, Réginald Borruat, Stéphanie Charlier, Bernadette Coltice, Nicolas Deschryver, Nathalie Docq, Françoise Eneau, Jérôme Gueudet, Ghislaine Lameul, Geneviève Lebrun, Marcel Lietart, Armand Nagels, Marc Peraya, Daniel[UCL] Rossier, Annick Rennenboog, Ellen Villiot-leclercq, Emmanuelle (2011) Distances et Savoirs — Vol. 9, no. 1, p. 69-96 (2011)
20. • BookChapter

    • 

    Online learning: a wake-up call for Higher Education

    Deville, Yves[UCL] Docq, Françoise[UCL] Swaen, Valérie[UCL] Blondel, Vincent[UCL] Agarwal, Anant (2018) L'Université en dialogues. University Conversations. — [ISBN : 978-2-87558-708-4]
21. • Speech

    • 

    Les effets d'évaluations multiples sur le pilotage d'un programme : analyse de cas avec le Campus Virtuel en Gestion

    Docq, Françoise[UCL] (2011) 23ème colloque international de l'ADMEE-Europe — Paris
22. • BookChapter

    • 

    An open-channel hydraulics course on the Internet for self-learning

    Bousmar, Didier[UCL] Docq, Françoise[UCL] Zech, Yves[UCL] Gilson, L.[UCL] Manfroid, Caroline[UCL] (1999) Civil Engineering Learning Technology — [ISBN : 9780727728395]
23. • Speech

    • 

    Using Internet as a self-learning support : an application to open-channel hydraulics.

    Bousmar, Didier[UCL] Docq, Françoise[UCL] Zech, Yves[UCL] Manfroid, Caroline[UCL] Gilson, L.[UCL] (2000) 4th Hydroinformatics conference — Iowa City
24. • Speech

    • 

    Evaluation des effets d’un système de soutien à l’innovation pédagogique dans une université

    Docq, Françoise[UCL] Baudaux, Anne[UCL] (2014) 28ème congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) — Mons
25. • Speech

    • 

    Est-il possible de développer des compétences aussi bien techniques que transversales via des formations en ligne ?

    Docq, Françoise[UCL] Dujardin, Jean-Marie Randaxhe, David Rorive, Dominique Jehl, Jean-Philippe (2014) 28ème congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) — Mons

Pages