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1. • Journal article

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   Les pratiques déclarées de l’enseignement de l’oral au primaire : qu’en est-il en Belgique francophone ?

   Colognesi, Stéphane[UCL] Deschepper, Catherine (2019) Language & Literacy — Vol. 21, no.1, p. 1-18 (2019)
2. • Journal article

   • 

   Enseigner l’écriture : l’impact des étayages et des interactions entre pairs sur le développement de la compétence scripturale

   Colognesi, Stéphane[UCL] Lucchini, Silvia[UCL] (2018) Canadian Journal of Education — Vol. 41, no.1, p. 514-540 (2018)
3. • Journal article

   • 

   Un modèle de postures et d'interventions comme ensemble dynamique pour accompagner les pratiques en situation professionnelle

   Colognesi, Stéphane[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] Runtz-Christan, Edmée Lebel, Christine Bélair, Louise (2019) Phronesis — Vol. 8, no. 1-2, p. 5-21 (2019)
4. • Speech

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   Décris-moi ta conception de l’intelligence et je te dirai quelle(s) pratique(s) évaluative(s) tu as tendance à préconiser.

   Hanin, Vanessa[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2019) Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation (ADMEE-Europe) — Lausanne (Suisse)
5. • Speech

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   Associer didactique de l’écriture et accompagnement réflexif pour construire un dispositif de formation initiale des enseignants

   Colognesi, Stéphane[UCL] Deprit, Agnès[UCL] Hanin, Vanessa[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2019) ADMEE — Lausanne
6. • Journal article

   • 

   Teaching Writing-With or Without Metacognition : An Exploratory Study of 11- to 12-Year-Old Students Writing A Book Review

   Colognesi, Stéphane[UCL] Piret, Clémence[UCL] Demorsy, Simon Barbier, Elise[UCL] (2020) International Electronic Journal of Elementary Education — Vol. 12, no. 5, p. 459-470 (2020)
7. • Journal article

   • 

   Évaluer l’oral quand on est enseignant ou chercheur : points de discussion et prises de décision dans la coconception d’une grille critériée

   Wiertz, Christine[UCL] Van Mosnenck, Sabine Galand, Benoît[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] (2020) Mesure et évaluation en éducation — Vol. 43, no.3, p. 1-37 (2020)
8. • Book

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   L’accompagnement des pratiques professionnelles des enseignants en formation initiale, en insertion et en cours de carrière

   Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] Beausaert, Simon (2018)
9. • Journal article

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   Quel accompagnement des étudiants dans la production d’un texte réflexif, à l’intérieur du travail de fin d’études ? Le cas d’un module de formation des futurs enseignants du primaire

   Colognesi, Stéphane[UCL] Deschepper, Catherine Balleux, Laurence März, Virginie[UCL] (2019) Formation et pratiques d'enseignement en question — Vol. 25, p. 79-101 (2019)
10. • Journal article

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    Deux portraits pour illustrer un indispensable à tout accompagnement : la relation maitre de stage – stagiaire

    Colognesi, Stéphane[UCL] Parmentier, Catherine Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2019) Education & Formation — Vol. e-315, p. 13-27 (2019)
11. • Journal article

    • 

    Le processus de construction du jugement évaluatif par les superviseurs de stage en enseignement

    Maes, Olivier[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2019) Mesure et évaluation en éducation — Vol. 42, no. 1, p. 35-61 (2019)
12. • Speech

    • 

    Coévaluation : enjeux, difficultés et tensions une recherche collaborative visant à documenter la tension entre évaluation formative et évaluation certificative dans le contexte de la supervision de stage en formation initiale des enseignants

    Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] Maes, Olivier[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] (2019) ADMEE — Lausanne
13. • Journal article

    • 

    Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l’enseignant : essai de modélisation et d’illustration autour du choix et de l’évolution d’un document support de cours

    Coppe, Thibault[UCL] März, Virginie[UCL] Decuypere, Mathias Springuel, Fiona[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] (2018) Revue française de pédagogie — Vol. 3, no. 204, p. 17-31 (2019)
14. • Speech

    • 

    Cache-cache dans l’invisible du travail enseignant : ce qui amène les enseignants à construire ou utiliser un type de support de cours plutôt qu’un autre

    Coppe, Thibault[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] Decuypere, Mathias März, Virginie[UCL] (2019) Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF) — Bordeaux, France
15. • Journal article

    • 

    Enseigner le débat régulé sur les (in)égalités entre les sexes et les sexualités L’effet de l’Atelier Filé sur l’adhésion des élèves au système de genre

    Coppola, Antony Colognesi, Stéphane[UCL] Collet, Isabelle (2019) Revue GEF - Genre Education Formation — no. 3, p. 42-55 (2019)
16. • Journal article

    • 

    Accompagner/former » ou « évaluer/certifier ». Une tension rencontrée par les superviseurs de stage des futurs enseignants ?

    Maes, Olivier[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2018) Education & Formation — Vol. e-308, no.10, p. 95-106
17. • Journal article

    • 

    Supporting newly-qualified teachers’ professional development and perseverance in secondary education: On the role of informal learning

    Colognesi, Stéphane[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] Beausaert, Simon (2020) European Journal of Teacher Education — Vol. 43, no. 2, p. 258-276 (2020)
18. • Speech

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    Documenter la motivation des stagiaires et leur style Motivationnel Lors d’un stage supervisé à distance

    Gouin, Josée-Anne Colognesi, Stéphane[UCL] (2019) CIRTA : Communauté pour l'Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l'enseignement/Apprentissage. — Université de Sherbrooke
19. • Journal article

    • 

    Intégrer un travail sur l’orthographe par la « dictée sans erreur » aux activités de lecture-écriture : une expérimentation au premier degré différencié de l'enseignement secondaire belge

    Colognesi, Stéphane[UCL] Tourtier, Marine Wyns, Marielle (2019) Repères — Vol. 60, p. 65-83 (2020)
20. • Journal article

    • 

    Le travail d’accompagnement des formateurs de stagiaires en enseignement supérieur : plusieurs regards pour le comprendre et l’outiller

    Lebel, Christine Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] Bélair, Louise (2019) Phronesis — Vol. 8, no. 1-2, p. 1-4 (2019)
21. • Journal article

    • 

    Quand des maitres de stage et des superviseurs cheminent ensemble pendant deux ans : quels effets sur leur développement professionnel ?

    Colognesi, Stéphane[UCL] Ayivor, Yaovi[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2018) Phronesis — Vol. 7, no.4, p. 36-48 (2018)
22. • Journal article

    • 

    Une étude multicas pour comprendre comment la singularité est prise en compte en situation de coévaluation de stage en enseignement

    Maes, Olivier[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2019) Swiss Journal of Educational Research — Vol. 41, no. 2, p. 483-501 (2019)
23. • Journal article

    • 

    Une recherche collaborative visant à questionner un dispositif de coévaluation des stages en formation à l’enseignement

    Colognesi, Stéphane[UCL] Maes, Olivier[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2020) Mesure et évaluation en éducation — Vol. 43, no. 1, p. 7-31 (2020)
24. • Journal article

    • 

    Formative peer assessment to enhance primary school pupils’ oral skills: Comparison of written feedback without discussion or oral feedback during a discussion  

    Colognesi, Stéphane[UCL] Vassart, Caroline Blondeau, Benoît[UCL] Coertjens, Liesje[UCL] (2020) Studies in Educational Evaluation — Vol. 67, p. 1-15 (2020)
25. • Journal article

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    From perceived competence to emotion regulation: Assessment of the effectiveness of an intervention among upper elementary students

    Hanin, Vanessa[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) European Journal of Psychology of Education — Vol. 36, p. 287-317 (2021)

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