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Displaying 1 - 25 of 65 results.

Pages

    • Journal article
    The multimodal CorpAGEst corpus: Keeping an eye on pragmatic competence in later life
    Bolly, Catherine[UCL] Boutet, Dominique (2016) —
    • BookChapter
    La notion de compétence "phraséologique": Verbes à haute fréquence et corpus d'apprenants anglophones avancés
    Bolly, Catherine[UCL] (2007) Les expressions figées en didactique des langues étrangères — [ISBN : 978-2-930481-30-2]
    • Speech
    “Discourse and aging” (Hamilton, 2001) and “Language and (inter)subjectivity in normal aging” (Bolly, 2012)
    Bolly, Catherine[UCL] (2014) Journal Club de Gérontologie et Gériatrie — Woluwé-St-Lambert, Belgium
    • Speech
    Analyse multimodale des marqueurs pragmatiques à fonction intersubjective au sein du vieillissement langagier en tant qu’indices précoces de démence
    Bolly, Catherine[UCL] Duboisdindien, Guillaume (2015) Research Seminar “Atypies et dysfonctionnements langagiers” — Université Paris Ouest Nanterre La Défense, Modyco
    • BookChapter
    Pragmaticalisation du marqueur discursif "tu vois" : De la perception à l’évidence et de l’évidence au discours
    Bolly, Catherine[UCL] (2010) CMLF 2010 (2ème Congrès Mondial de Linguistique Française) — [ISBN : 978-2-7598-0534-1]
    • Journal article
    Facing Nadine’s speech. Multimodal annotation of emotion in later life
    Bolly, Catherine[UCL] Thomas, Anais (2015) Linköping Electronic Conference Proceedings — Vol. 110, p. 23-32 (2015)
    • Speech
    La problématique des unités phraséologiques semi-figées aux niveaux avancés d'acquisition du français académique L2
    Bolly, Catherine[UCL] (2008) Annual Conference of the Belgian Association of Applied Linguistics (ABLA) "Communiquer dans une autre langue: Perspectives culturelles, linguistiques et didactiques" — Louvain-la-Neuve, Belgium
    • Speech
    Pragmaticalisation du marqueur discursif "tu vois". De la perception à l'évidence et de l'évidence au discours
    Bolly, Catherine[UCL] (2010) Congrès Mondial de Linguistique Française (CMFL-2010) — Tulane University, New Orleans (United States of America)
    • Journal article
    Discours 15 (Varia)
    Bolly, Catherine[UCL] Fagard, Benjamin (2014) Discours : revue de linguistique, psycholinguistique et informatique — Vol. 15 (2014)
    • Speech
    Constructions récurrentes, collocations et séquences figées avec le verbe à haute fréquence "prendre". Pour une méthode "mixte" d'analyse de corpus (FL1 et FL2)
    Bolly, Catherine[UCL] (2005) International Conference "Phraseology 2005. The Many Faces of Phraseology" — Louvain-la-Neuve, Belgium
    • Journal article
    Gradience and gradualness of parentheticals. Drawing a line in the sand between phraseology and grammaticalization
    Bolly, Catherine[UCL] (2014) Yearbook of Phraseology — no. 5 (2014)
    • Speech
    Quand la collocation flirte avec la grammaticalisation. Gradualité du marqueur discursif "je (ne) sais pas" à l'oral
    Bolly, Catherine[UCL] Avanzi, Mathieu (2011) International Conference "(Dés-)organisation de l'oral? De la segmentation à l'interprétation" — Rennes 2 Université de Haute Bretagne, Rennes, France
    • Speech
    Vieillissement langagier: Une revue systématique de la littérature scientifique
    Bolly, Catherine[UCL] Sandoz, Mélanie (2012) Séminaire de recherche de l'Institut Langage et Communication — Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve (Belgique)
    • Speech
    Figement/défigement: Un processus entre langue et discours
    Bolly, Catherine[UCL] (2004) International Conference Europhras 2004 — Basel, Switzerland
    • Speech
    Mesurer le degré de figement: Mission impossible?
    Bolly, Catherine[UCL] (2008) Seminar of the ANR Project "Spatial framing adverbials: Linguistic and psycholinguistic approaches" — Lattice-ENS, Paris, France
    • Speech
    Sur les traces des marqueurs pragmatiques propositionnels 'tu sais' et 'tu vois'. Quelques pistes de réflexion pour opérationnaliser les processus de pragmaticalisation et de figement en diachronie du français L1 (écrit et oral)
    Bolly, Catherine[UCL] (2009) Research Seminar in French linguistics — Stockholm University, Sweden
    • Speech
    Quelle compétence 'phraséologique' en variété avancée du français L2 à l'écrit? L'acquisition d'unités phraséologiques semi-figées construites avec des verbes à haute fréquence
    Bolly, Catherine[UCL] (2007) Research Seminar in French linguistics — Stockholm University, Sweden
    • Speech
    Position et changement sémantique. Étude de "(on a) vu que" en diachronie du français
    Bolly, Catherine[UCL] (2009) International Conference Linguistic and Psycholinguistic Approaches to Text Structuring (LPTS 2009) — Paris, France
    • Speech
    Constructionalisation des parenthétiques. Flou phraséologique, pseudo marqueurs de discours ou quasi grammaticalisation?
    Bolly, Catherine[UCL] (2011) Research Seminar in Linguistics — University of Geneva, Switzerland
    • Speech
    Les parenthétiques, 'tu vois', ce sont des marqueurs discursifs complexes
    Bolly, Catherine[UCL] (2010) Atelier de recherche en linguistique française "Entre syntaxe et discours" — University of Neuchâtel, Switzerland
    • Speech
    Application d'une même méthode d'analyse de corpus à deux domaines linguistiques distincts: Phraséologie et analyse du discours
    Bolly, Catherine[UCL] Hempel, Susanne[UCL] (2005) 4es Journées de la Linguistique de Corpus — Lorient, France
    • Speech
    What corpora for discourse and aging studies ? From words to gestures (and conversely)
    Bolly, Catherine[UCL] (2014) Séminaire de recherche — Freie Universität von Berlin
    • Speech
    Visible actions and audible speech as pragmatic lenses to explore intergenerational interaction
    Bolly, Catherine[UCL] (2015) Invited conference at the Centre de Recherche sur les Interactions Sociales (CRIS) — Neuchâtel University, Switzerland
    • Dissertation
    Les unités phraséologiques : un phénomène linguistique complexe? Séquences (semi-)figées construites avec les verbes "prendre" et "donner" en français écrit L1 et L2 : Approche descriptive et acquisitionnelle
    Bolly, Catherine[UCL] (2008)
    • Speech
    Flou phraséologique, pseudo marqueurs de discours et quasi grammaticalisation. Des notions opérationnalisables?
    Bolly, Catherine[UCL] (2010) Research Seminar in Linguistics, ISLC Institute — University of Neuchâtel, Switzerland

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