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En quoi une pratique enseignante favorise-t-elle la construction de compétences ? Application de l'outil "Comp.A.S." pour analyser des séquences d'enseignement en éducation physique
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Vercruysse, Benoît
[UCL]
Carlier, Ghislain
[UCL]
Clauw, Carole
[UCL]
Dufays, Jean-Louis
[UCL]
Thyrion, Francine
[UCL]
Paquay, Léopold
[UCL]
Thyrion, Francine
[UCL]
Paquay, Léopold
[UCL]
| Document type | Communication à un colloque (Conference Paper) – Présentation orale sans comité de sélection |
|---|---|
| Publication date | 2006 |
| Language | Français |
| Conference | "4ème congrès de chercheurs en éducation", Théâtre Royal de Namur (du n/a au n/a) |
| Affiliations |
UCL
- PSP/PSP - Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation UCL - MD/IEPR - Institut d'éducation physique et réadaptation UCL - FLTR/ROM - Département d'études romanes |
| Links |
| Bibliographic reference | Vercruysse, Benoît ; Carlier, Ghislain ; Clauw, Carole ; Dufays, Jean-Louis ; Thyrion, Francine ; et. al. En quoi une pratique enseignante favorise-t-elle la construction de compétences ? Application de l'outil "Comp.A.S." pour analyser des séquences d'enseignement en éducation physique.4ème congrès de chercheurs en éducation (Théâtre Royal de Namur, du n/a au n/a). |
|---|---|
| Permanent URL | http://hdl.handle.net/2078.1/77324 |