La notion de compétence comme vecteur de renouvellement des pratiques de gestion des ressources humaines? Approche contextualiste des initiatives de changement autour de la notion de compétence

Au centre de notre thèse se trouve la notion de compétence: notion aux définitions multiples sur laquelle s'appuie un ensemble de pratiques de gestion dans les organisations. A la suite d'une revue de la littérature sur les évolutions du concept et des pratiques associées à cette notion, nous en soulignons les enjeux pour les organisations, pour les travailleurs et pour la Société. Cette présentation initiale nous permet de mettre en évidence des tensions sous-jacentes au développement des pratiques de gestion des compétences: la tension entre individuel et collectif et la tension entre autonomie et contrôle. Face à ce constat, notre recherche vise à comprendre les enjeux et les modes de régulation qui animent le développement d'un projet de gestion dans l'organisation. Il s'agit, dans le contexte particulier de deux universités en Belgique, de s'interroger sur la légitimité de la notion de compétence en essayant de la comprendre comme un construit social qui participe au développement de modes de régulation nouveaux dans l'organisation. A travers les études de cas, présentées en regard d'un cadre d'analyse contextualiste, il apparaît qu'un changement ne pourra être observé dans l'organisation que s'il combine à la fois une prise en compte du contexte et un souci pour les jeux d'acteurs qui se développent autour du projet.