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De l'anecdote stéréotypée au(x) sens second(s: une expérience d'initiation à la lecture littéraire dans quatre classes de l'enseignement secondaire supérieur en Communauté française de Belgique
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- 8.57 M
Dufays, Jean-Louis
[UCL]
| Document type | Article de périodique (Journal article) – Article de recherche |
|---|---|
| Access type | Accès libre |
| Publication date | 1994 |
| Language | Français |
| Journal information | "Lidil : Revue de linguistique et de didactique des langues" - Vol. L'évaluation de la lecture: approches didactiques et enjeux sociaux, no. 10, p. 121-124 (juillet 1994) |
| Peer reviewed | yes |
| Publisher | Université Stendhal de Grenoble (France) |
| issn | 1146-6480 |
| e-issn | 1960-6052 |
| Publication status | Publié |
| Affiliation | UCL - FLTR/ROM - Département d'études romanes |
| Links |
| Bibliographic reference | Dufays, Jean-Louis. De l'anecdote stéréotypée au(x) sens second(s: une expérience d'initiation à la lecture littéraire dans quatre classes de l'enseignement secondaire supérieur en Communauté française de Belgique. In: Lidil : Revue de linguistique et de didactique des langues, Vol. L'évaluation de la lecture: approches didactiques et enjeux sociaux, no. 10, p. 121-124 (juillet 1994) |
|---|---|
| Permanent URL | http://hdl.handle.net/2078.1/150673 |