Inégalités socio-économiques entre implantations scolaires : déjà en maternelle ?

Depuis quelques années, principalement en raison de la croissance démographique observée dans la Région bruxelloise, l’Observatoire de l’enfant s’est penché sur la question de l’accès à l’école maternelle. Les recherches entreprises ont dans un premier temps porté sur l’établissement d’un état des lieux chiffré de l’enseignement maternel bruxellois et sur une analyse qualitative de la réaction des communes à cette situation. Suite à ces travaux, l’observatoire a décidé de soutenir une recherche sur les logiques qui gouvernent le recrutement des écoles dans le maternel et leurs conséquences sur les inégalités scolaires. C’est une synthèse de cette recherche qui est présentée ici.