Projectgestuurd onderwijs en meertalige samenwerking

Degrave, Pauline [UCL]

Het eerste deel van de workshop geeft de algemene richtlijnen van het zogenaamde ‘projectgestuurd onderwijs’ en legt uit hoe die onderwijsvorm meertalige contacten kan bevorderen. Vervolgens wordt verslag uitgebracht van een samenwerkingsproject tussen UCL- en KUL-studenten dat in 2011 is uitgevoerd. Gedurende een heel semester hebben de studenten ‘Meertalige communicatie’ van de UCL in groepsverband gewerkt aan de oprichting van VVV-kantoren die gespecialiseerd zijn in verschillende aspecten van het (studenten)leven in Louvain-la-Neuve: cultuur, geschiedenis, folklore, enz. Daarvoor hebben ze ook maandenlang met potentiële ‘klanten’ gecommuniceerd, i.c. met studiegenoten van de Katholieke Universiteit Leuven. De mailuitwisseling werd afgesloten met een ontmoeting in Louvain-la-Neuve, waarbij elk UCL-‘bedrijfje’ Louvain-la-Neuve heeft laten ontdekken door haar KUL-‘klanten’. Ten slotte zullen de deelnemers aan de workshop samen analyseren hoe ze het ‘projectgestuurd onderwijs’ het best in hun eigen lespraktijk zouden kunnen inzetten en welke voor- en nadelen dit met zich mee zou (kunnen) brengen.