La tablette en classe : entre ressentis et applications. « En quoi l’utilisation de la tablette peut-elle être un outil de différenciation et d’intégration d’enfants à besoins spécifiques dans les classes d’enseignement primaire et ordinaire ? »

Bibliographic reference Leclercq, Anne. La tablette en classe : entre ressentis et applications. « En quoi l’utilisation de la tablette peut-elle être un outil de différenciation et d’intégration d’enfants à besoins spécifiques dans les classes d’enseignement primaire et ordinaire ? ». Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université catholique de Louvain, 2016. Prom. : Lebrun, Marcel.
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:8137