Pauses pleines et allongements d’hésitation en français parlé : approche perceptive en temps réel comparée à une annotation en différé

Bibliographic reference Duvivier, Emilie. Pauses pleines et allongements d’hésitation en français parlé : approche perceptive en temps réel comparée à une annotation en différé. Faculté de philosophie, arts et lettres, Université catholique de Louvain, 2017. Prom. : Simon, Anne-Catherine ; Degand, Liesbeth.
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:11839