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Les troubles alimentaires pédiatriques chez les enfants porteurs d'une fente labiale et/ou palatine : quel impact sur le développement alimentaire pour les enfants de 18 à 36 mois et sur le sentiment de compétence parentale de leurs parents ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment intégrer un chien d’assistance auprès d’enfants atteints du Trouble du Spectre Autistique dans une intervention se basant sur l’Early Start Denver Model ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'impact du chien d'assistance pour enfant avec un trouble du spectre autistique sur le vécu parental. Revue de la littérature.(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Evaluation d’un programme de formation proposé par l’UCL en vue de l’obtention d’un certificat en hippothérapie(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Évaluation de l’efficacité d’une intervention en lecture partagée enrichie chez l’enfant sourd - Étude de cas multiples(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'apport de la lecture partagée enrichie chez les enfants sourds d'âge préscolaire.(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La lecture partagée enrichie par la CAA comme soutien à l'apprentissage du vocabulaire et à la littératie émergente dans le cadre d'un trouble développemental du langage, en contexte présentiel et de télépratique(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’impact des écrans interactifs sur le développement du langage des enfants d'âge préscolaire(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Recherche qualitative : de l'observation de l'attention conjointe en contexte d'hippothérapie chez des enfants présentant des troubles du spectre autistique à des suggestions de pistes d'intervention(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'enfant dans la nature, quels bénéfices ? Un cas particulier : les fermes d'animation. Les bénéfices du contact avec la nature sur le développement de l'enfant(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
