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La tablette tactile comme outil de communication alternatif pour les enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme: Quels sont les facteurs qui favorisent une bonne implémentation de l'outil et sa bonne utilisation par l'enfant ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Création et validation d’un questionnaire parental d’évaluation des conduites alimentaires de l’enfant, un outil d'évaluation du trouble alimentaire pédiatrique(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La compréhension des expressions idiomatiques chez les adolescents déficients auditifs(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Impact d’un travail des représentations orthographiques sur les représentations phonologiques d’enfants présentant un trouble spécifique du langage : études de cas(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Efficacité de stratégies utilisant des gestes dans l’amélioration de la phonologie chez l’enfant : Utilisation de gestes inspirés de la Dynamique Naturelle de la Parole et de l’approche basée sur la stimulabilité des phonèmes(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quel impact peut avoir une aide au langage dans le développement du langage oral chez les enfants de deuxième maternelle ?(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Etude des compétences en vocabulaire (étendue, profondeur et accès lexical) en lien avec la compréhension à l'écrit chez les étudiants dyslexiques(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Profil cognitif et plaintes des étudiants présentant une dyslexie et/ou un TDA/H à l'université.(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les effets de la médiation animale sur la prise en charge de patients atteints de troubles neurologiques - Revue de la littérature(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Évaluation logopédique des conduites alimentaires et de la relation parent-enfant chez le jeune enfant âgé de 0 à 18 mois avec fente oro-faciale(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
