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L'utilisation de la tablette en maternelle(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quels facteurs favorisent un usage présentant une plus-value des tablettes numériques au sein d’un dispositif pédagogique ?(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Un dispositif de classes inversées impacte-t-il les besoins psychologiques fondamentaux d’affiliation, d’autonomie et de compétence ? Une approche des classes inversées via l’autodétermination dans l’enseignement supérieur(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
