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Objectifs explicites et visées implicites du cours de français en matière d’apprentissage linguistique : synthèse critique à partir de la recherche en didactique(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Nation, Communautés et Régions en Belgique : Qui sommes-nous ? Étude de la construction discursive des identités collectives dans la presse et les manifestes politiques belges francophones(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L'intégration scolaire des jeunes primo-arrivants : les méthodologies utilisées pour enseigner le français langue seconde dans les DASPA de la Région de Bruxelles-Capitale(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Comment la compétence scripturale des élèves du secondaire est-elle évaluée : synthèse des outils de diagnostic disponibles(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Perception des accents et attitudes vis-à-vis des personnalités politiques : une étude expérimentale(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Inégaux face à la réflexivité ? Enquête sur l'impact du profil socio-économique des élèves sur leur niveau de jugement réflexif(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Langues, cultures et mondialisation de la culture : étude comparative entre l’Alliance française, l’Institut Confucius et l’Académie de Taïwan(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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« T’as pas trop d’accent pour un Belge ! » Étude exploratoire sur les attitudes linguistiques des Français vis-à-vis du français de Belgique(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La perception de l'anglais et des anglicismes par les Québécois francophones : une étude sociolinguistique sur deux générations(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Redessiner les frontières du politique : enjeux discursifs dans l’émergence de mouvements politiques citoyens : les cas d’E-Change, de TAM TAM et de Tout Autre Chose(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
