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Le défi d'allier plaisir de lire et littérature dans l'enseignement secondaire général : enquête auprès d'enseignants et de leurs élèves(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Le conte en classe de secondaire : étude didactique du conte "La Belle et la Bête" et ses adaptations cinématographiques(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Enseigner le français à l’ère numérique : quelles adaptations et quelles pistes didactiques ?(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Le roman noir d'Afrique subsaharienne de langue française et son implication didactique(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L’œuvre de Lautréamont, une parodie proliférante : analyse littéraire et propositions pour la classe de français(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Un ange cornu avec des ailes de tôle de Michel Tremblay, une invitation à la lecture : analyse littéraire et propositions didactiques(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Kery James, le Parrèsiaste des banlieues : analyse plurielle de l’œuvre et propositions didactiques pour la classe de français(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L'exposé oral dans tous ses états : état des lieux et propositions didactiques pour le troisième degré du secondaire(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Les cercles de lecture : enjeux et analyse d'une pratique didactique en classe de français dans le secondaire supérieur(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La lecture des anachronies, un levier stratégique pour la classe de français(2022) Faculté de philosophie, arts et lettres
