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  1. Emergence de bases didactiques lors des séquences de fonte, ciselure, et filigrane.
    Par : Libert, Corinne[UCL] Directed by : Boucenna, Sephora[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  2. Emergence de bases didactiques lors des séquences de fonte, ciselure, et filigrane.
    Par : Libert, Corinne[UCL] Directed by : Boucenna, Sephora[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  3. Emergence de bases didactiques lors des séquences de fonte, ciselure, et filigrane.
    Par : Libert, Corinne[UCL] Directed by : Boucenna, Sephora[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  4. Emergence de bases didactiques lors des séquences de fonte, ciselure, et filigrane.
    Par : Libert, Corinne[UCL] Directed by : Boucenna, Sephora[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  5. Facteurs d'engagement de directions et d'enseignants de l'enseignement fondamental dans des pratiques d'équipe
    Par : Louette, Luc[UCL] Directed by : Boucenna, Sephora[UCL] (2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  6. Quels critères guident les maitres de stage lors de la rédaction du rapport ?
    Par : Rodrigues Guedes, Marisa[UCL] Vervaeck, Véronique[UCL] Directed by : Boucenna, Sephora[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  7. Emergence de bases didactiques lors des séquences de fonte, ciselure, et filigrane.
    Par : Libert, Corinne[UCL] Directed by : Boucenna, Sephora[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  8. Emergence de bases didactiques lors des séquences de fonte, ciselure, et filigrane.
    Par : Libert, Corinne[UCL] Directed by : Boucenna, Sephora[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  9. Emergence de bases didactiques lors des séquences de fonte, ciselure, et filigrane.
    Par : Libert, Corinne[UCL] Directed by : Boucenna, Sephora[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

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