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E-portfolio : une application web au service de la réflexion professionnelle des étudiants(2015) Ecole polytechnique de Louvain
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ReflectOn : building a mobile application that optimally supports employees’ learning and reflection(2016) Ecole polytechnique de Louvain
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Does Social Informal Learning at Work predict Burn-out ? A cross-sectional study among a sample of German teachers(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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ReflectOn : un outil logiciel de coaching à la réflexion et l'apprentissage d'employés(2015) Ecole polytechnique de Louvain
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What are determinants of teachers' informal learning ? A literature review(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les professeurs novices du secondaire en F.W.B. : mentorat et climat d'apprentissage et leur influence sur le sentiment de compétence et la satisfaction au travail(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les déterminants de l'apprentissage informel dans le milieu de l'enseignement.(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les facteurs prédictifs de transfert des acquis des instituteurs primaires en formation continuée(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La pratique du portfolio et l'employabilité dans la formation initiale des enseignants en éducation physique.(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’impact du design de formation sur la dynamique motivationnelle à apprendre et l’influence du contexte de l’alternance externe sur la dynamique motivationnelle en vue du transfert des acquis de la formation par le biais de l’intervision : une recherche quasi-expérimentale en académie de police.(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
