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Phraseology in EGP Learning Materials: The Case of Textbooks in Burundi Secondary Schools(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Parler italien en tant que locuteur issu de l'immigration italienne : une question d'identité ? Une étude sur trois générations(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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New Speakers of Minority Languages : the Galician Case(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Cognates between Theory and Practice : a Study on Recognition and Use of English-Romanian Cognates by Romanian EFL Learners(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La répétition espacée sur chatbot : conception et implémentation d’un système d’apprentissage de vocabulaire(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La temporalité dans le domaine médical : extraction et normalisation(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Pretty complete or completely pretty? Investigating degree modifiers in English and Norwegian original and translated text(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Moving toward(s) Americanization : a study of the use of and attitudes toward American spelling, vocabulary and pronunciation among Norwegian students and teachers(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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La compression de phrases pour le résumé : approches automatiques pour des résumés plus qualitatifs(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Self-perceived proficiency in English of International Students in Université Catholique de Louvain: Attitudes towards English, problems and strategies.(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
