Rechercher

Pages

1. Worden authentieke taaltaken als motiverender evaren dan niet-authentieke taaltaken? Onderzoek bij Franstalige leerlingen van het Nederlands

   Par : le Polain de Waroux, Guillaume[UCL] Directed by : Jonkers, Sara[UCL] (2017) Faculté de philosophie, arts et lettres

2. Nederlands spreken in de klas : Angstfactoren en lesmethodes voor meer spreekdurf bij Franstalige leerlingen

   Par : Detiège, Catherine[UCL] Directed by : Jonkers, Sara[UCL] (2017) Faculté de philosophie, arts et lettres

3. In hoeverre wordt sans doute door ongetwijfeld vertaald? Onderzoek naar de betekenis van de (non-)modale epistemische markeerders

   Par : Tambour, Bastien[UCL] Directed by : Jonkers, Sara[UCL] Van Goethem, Kristel[UCL] (2017) Faculté de philosophie, arts et lettres

4. Literatuur onder vuur? Onderzoek naar de plaats en integratie van literatuur in de NVT-lessen in Franstalig België

   Par : Wannyn, Jessica[UCL] Directed by : Jonkers, Sara[UCL] Vanasten, Stéphanie[UCL] (2017) Faculté de philosophie, arts et lettres

5. Comparatieve analyse van het politieke nieuws in het 7-uur journaal in Wallonië op de RTBF en in Vlaanderen op de VRT

   Par : Devriese, Emilie[UCL] Directed by : Jonkers, Sara[UCL] (2018) Faculté de philosophie, arts et lettres

6. Meervoudige intelligentie in het talenonderwijs : praktische benadering

   Par : Bohon, Anne[UCL] Directed by : Jonkers, Sara[UCL] (2017) Faculté de philosophie, arts et lettres

7. De plaats van het Nederlands in het universitair onderwijs in Franstalig België, het belang en de toepassing ervan op de arbeidsmarkt : casestudie onder studenten Communicatiewetenschappen, Politieke wetenschappen en Handelsingenieur

   Par : Henry, Lauren[UCL] Directed by : Jonkers, Sara[UCL] (2018) Faculté de philosophie, arts et lettres

8. Nederlandstalige en Franstalige patiëntenfolders uit Belgische ziekenhuizen: Welke eigenschappen hebben ze en welke verschillen zijn er?

   Par : Eloy, Marie[UCL] Directed by : Jonkers, Sara[UCL] (2017) Faculté de philosophie, arts et lettres

9. De culturele meerwaarde van literatuur in het NVT-onderwijs in Franstalig België : tussen verwachtingen en ervaringen van leerlingen in het vierde, vijfde en zesde leerjaar secundair onderwijs : een leerlinggericht onderzoek

   Par : Chenu, Géraldine[UCL] Directed by : Jonkers, Sara[UCL] Vanasten, Stéphanie[UCL] (2019) Faculté de philosophie, arts et lettres

10. Analyse van het Franstalig en Nederlandstalig theateraanbod in Brussel

    Par : Bleeckx, Justine[UCL] Directed by : Jonkers, Sara[UCL] (2018) Faculté de philosophie, arts et lettres

Pages