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1. Contribution of the Montgomery implant in the framework of medialization thyroplasty : voice results analysis pre and post-operative : the experience of CHU UCL Namur

   Par : Rybowski, Aline[UCL] Directed by : Van der Vorst, Sébastien[UCL] (2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

2. L’étude du geste graphique en lien avec l’apprentissage de l’orthographe chez des enfants tout-venants et dyslexiques

   Par : Pareit, Joséphine[UCL] Directed by : Van Reybroeck, Marie[UCL] Gosse, Claire[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

3. Epreuve de dénomination d’objets sur image chez des patients âgés non déments ayant consulté à la Clinique de la Mémoire Saint-Luc et de sujets contrôles : différences en fonction du statut cérébral de l’amyloïde, corrélation avec le degré d’atrophie et le métabolisme cérébral

   Par : Veri, Odile[UCL] Directed by : Ivanoiu, Adrian[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

4. Contribution à l’étalonnage d’une grille audio-visuelle d’orthodontie et de praxies oro-faciales chez les garçons de 9 à 12 ans

   Par : Bekemans, Julie[UCL] Directed by : Piérart, Bernadette[UCL] Noël, Marie-Pascale[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

5. Élaboration d'une tâche de lecture de mots et de pseudo-mots pour évaluer les troubles moteurs de la parole modérés et légers chez les patients cérébro-lésés

   Par : Peeters, Marie[UCL] Directed by : Léonard, Bénédicte[UCL] Simon, Anne-Catherine[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

6. Evaluation des compétences narratives à l’oral chez les enfants et adolescents déficients auditifs et de l’impact de la mémoire de travail sur ces capacités

   Par : Malengreau, Caroline[UCL] Directed by : Brassart, Elise[UCL] Bragard, Anne[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

7. « Comparaison des performances narratives entre des adolescents tout venant et dysphasiques »

   Par : Antico, Elisa[UCL] Directed by : Brassart, Elise[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

8. Lip Motion Tracking System (LMTS) : étude exploratoire de la stabilité des mouvements labiaux au cours du temps chez des adultes tout-venant

   Par : Hermant, Céline[UCL] Directed by : Léonard, Bénédicte Edwards, Martin[UCL] (2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

9. Evaluation des compétences narratives à l’oral chez les enfants et adolescents déficients auditifs et de l’impact de la mémoire de travail sur ces capacités

   Par : Servais, Séverine[UCL] Directed by : Brassart, Elise[UCL] Bragard, Anne[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

10. La dyslexie en Braille

    Par : Eggerickx, Maëlle[UCL] Directed by : Szmalec, Arnaud[UCL] Bragard, Anne[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

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