L’impact de parcours d’auto- apprentissage sur l’apprentissage de la prononciation en FLE

Référence bibliographique Du, Chuting. L’impact de parcours d’auto- apprentissage sur l’apprentissage de la prononciation en FLE. Faculté de philosophie, arts et lettres, Université catholique de Louvain, 2020. Prom. : Lucchini, Silvia.
Permalien http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:27965