Impact de la structure langagière sur les performances en transcodage : étude cross-linguistique et culturelle entre les enfants belges francophones et les enfants vietnamiens de première année primaire

Ce mémoire s’inscrit dans le cadre de la thèse de Thi Mai Lien Le, qui effectue une recherche cross-linguistique et culturelle sur le développement numérique entre les enfants belges francophones et les enfants vietnamiens. Ce mémoire vise à étudier l’impact de la structure langagière sur les performances dans des tâches de transcodage des nombres en comparant les performances et les erreurs commises des enfants belges francophones et des enfants vietnamiens de première année primaire. Nous allons principalement nous intéresser à l’écriture des nombres sous dictée et à l’écriture des nombres présentés sous forme analogique via un matériel concret.