Un lieu de perfectionnement du monde scolaire : entre idéal et revendication

Ce mémoire porte sur une ethnographie d'un projet associatif à Bruxelles qui accueille des jeunes en décrochage scolaire. Son objectif ? Réinsérer ces jeunes à la fin du programme proposé. J'explore à travers cet écrit les tensions et les ambivalences qui se jouent entre les différents objectifs de l'association, dévoilant l'effort de présentation, mais aussi la revendication de l'institution en tant que lieu différent d'apprentissage, en opposition aux normes scolaires traditionnelles.