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Mise en œuvre créative d’une politique éducative Etude de cas au sein d’une école ordinaire ayant utilisé le décret immersion afin de créer des classes inclusives pour les enfants sourds(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Une intervention conçue pour susciter l’évolution positive d’une valeur chez les adolescents en Fédération Wallonie-Bruxelles augmente-t-elle l’importance attribuée à cette valeur ?(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’influence des priorités de valeurs et de la similarité perçue des priorités de valeurs entre pairs, chez les élèves âgés de 8 à 12 ans, sur le sentiment d’appartenance à l’école et le bien-être perçu à l’école en termes de satisfaction scolaire(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le cas des formateurs de NEET en Région de Bruxelles-Capitale : Influence de leurs perceptions du public cible sur leur posture d'accompagnement(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Parents isolés en reprise d'études universitaires : enjeux identitaires et stratégies de persévérance(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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« Dans quelle mesure le corps éducatif de l’enseignement secondaire catholique francophone belge perçoit-il le rôle de l’école comme vecteur de l’éducation au développement durable au travers de la mise en place d’une éducation citoyenne ?»(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Influence de la lisibilité de l'écriture manuscrite dans l'évaluation et le jugement des élèves.(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'autodétermination et l'engagement chez les adultes en reprise d'études et en poursuite d'études à la FOPA(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le rapport à l’oral des enseignants : le rapport à l'oral et les croyances d'un enseignant du primaire influencent de manière positive ou négative son enseignement de l'oral et ses prises de parole dans les diverses tâches de son métier.(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les pratiques de choix en lecture des élèves de 4e année primaire au sein d’écoles à indices socioéconomiques contrastés - Étude d’un dispositif didactique d’enseignement des stratégies de choix des lectures personnelles(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
