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1. Co-branding with Instagram Influencers: Perception of Generations Y and Z

   By : Verzar, Stéphanie[UCL] Directed by : STEILS, Nadia[UCL] (2021) Louvain School of Management

2. Google Search Volume Index, proxy de l’attention des investisseurs. Analyse de l’impact des recherches Google sur les grandes capitalisations de l’indice boursier américain « Nasdaq 100 ».

   By : Collard, Neil[UCL] Directed by : D'Hondt, Catherine[UCL] Desagre, Christophe[UCL] (2021) Louvain School of Management

3. L’industrie du luxe face à la crise sanitaire en 2020 et l’impact sur l’intention d’achat dans la mode et maroquinerie du luxe accessible en Belgique

   By : Sovet, Julian[UCL] Directed by : Jupsin, Thierry[UCL] (2021) Louvain School of Management

4. The role of different types of online customer education content on customer experience

   By : Berkemeijer, Yaël[UCL] Directed by : STEILS, Nadia[UCL] (2021) Louvain School of Management

5. Business Plan: Pay for Me

   By : Fernández-Palacios De Simone, Pablo[UCL] Directed by : Paque, Bernard[UCL] (2021) Louvain School of Management

6. La situation d'évaluation cognitive en tant que source de stress chez les personnes âgées : Le rôle modérateur des facteurs personnels

   By : Valentin, Noémie[UCL] Directed by : Agrigoroaei, Stefan[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

7. La réoralisation d’un exposé oral : Quels impacts sur les émotions des élèves d’une classe de 6e primaire ?

   By : Vandoorslaert, Calina[UCL] Directed by : Colognesi, Stéphane[UCL] Stordeur, Marie-France[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

8. La perception des environnements de travail sexualisés : Influence du milieu de travail genré, du niveau d'enjoyment of sexualization et du genre

   By : Rif, Charline[UCL] Directed by : Demoulin, Stéphanie[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

9. Évaluation et compréhension de la coercition reproductive auprès des professionnels de la santé

   By : Tudisca, Marion[UCL] Directed by : Adam, Françoise[UCL] Mallien, Zoé[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

10. Impact d'un dispositif de biofeedback centré sur la variabilité cardiaque chez les enfants TDAH

    By : Raji Hosni, Hanae[UCL] Directed by : Dormal, Valérie[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

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