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Processus psychologiques en jeu dans l'hyperphagie. Le cas de Madame M.(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Identification des critères d’inclusion des participants d’une nouvelle batterie de tests neuropsychologiques sur smartphone pour l’évaluation des déficits cognitifs dans le cadre d’apnées obstructives du sommeil(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Adaptations multiples dans la prise en charge de sujets âgés présentant des déficiences cognitives : un cas d’anxio- dépression en psycho-gériatrie.(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment aider les jeunes adolescents à gérer leur stress? Exploration des effets psychophysiologiques d'un nouveau dispositif technologique de biofeedback et de cohérence cardiaque(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Étude des liens entre les résultats des enfants aux tests neuropsychologiques normés et l’évaluation des parents du fonctionnement attentionnel et exécutif de leur enfant : Une revue systématique de la littérature(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Efficacité du dispositif "Focus" : un nouvel outil anti-stress(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Étude de l'influence du perfectionnisme et de la mémoire autobiographique sur la dépression(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La différence des choix d'orientation scolaire et professionnelle entre les hommes et les femmes selon trois théories(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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État des lieux de l'Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle dans l'Enseignement fondamental et secondaire ordinaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles : comment les acteurs de l'EVRAS adaptent-ils le contenu et les méthodes au développement socio-psycho affectif des élèves ?(2017) Faculté de santé publique
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Reconversion de ruines : le Château de la Royère situé à Néchin en Belgique : quelle approche architecturale permet une mise en valeur de ruines ?(2022) Faculté d'architecture, ingénierie architecturale, urbanisme
