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Apprentissage de séquences motrices complexes chez des personnes dyslexiques(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La base mnésique de la lexicalisation chez les enfants(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Etude de la sensibilité à l'interférence et de l'apprentissage sériel chez les individus dyslexiques et les individus dyslexiques-dyscalculiques(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'apprentissage de séquences motrices complexes chez les personnes dyslexiques(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les déterminants mnésiques à long-terme de l'apprentissage de la lecture: L'importance de l'ordre sériel(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les effets du bilinguisme, de l'âge et leur interaction sur le phénomène du mot sur le bout de la langue(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Etude sur la sensibilité à la fréquence des bigrammes chez les personnes dyslexiques(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les bases mnésiques de la dyslexie : revue de la littérature(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Étude sur les bases cognitives du bégaiement. Le bégaiement est-il associé à une hypersensibilité attentionnelle dans la production de la parole?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les capacités d'apprentissage séquentiel chez les personnes dyslexiques.(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
