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La différenciation dans le cadre de l'inclusion scolaire en Communauté germanophone: Comparaison entre une école primaire inclusive et une école primaire ordinaire(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Qu’est-ce qui influence l’attitude des enseignants de l’enseignement secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles, envers l’inclusion scolaire ?(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le vécu des enseignants primaires et secondaires à l'égard de l'intégration des élèves présentant des troubles de l'aspect relationnel et affectivo-dynamique de la personnalité en classe ordinaire(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le rôle de la collaboration entre les différents acteurs et celui de la formation dans l’inclusion scolaire dans l’enseignement fondamental.(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
