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Comprendre la perspective temporelle future des travailleurs âgés : une étude qualitative(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Does Social Informal Learning at Work predict Burn-out ? A cross-sectional study among a sample of German teachers(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le self-leadership et le climat organisationnel comme antécédents du comportement innovant au travail(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Lien entre l'âge et le sentiment d'efficacité personnel : effet médiateur de la perspective temporelle future dans la relation entre l'âge et le sentiment d'efficacité personnel(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quelles sont les caractéristiques motivationnelles, sociodémographiques et psychosociales de l'Aspirant Inspecteur de Police qui réussit à l'issue de la première session du Bloc Un de sa formation ?(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’appropriation des NTIC par les personnes âgées Identification des facteurs favorisant/défavorisant le passage de l’usage à la pratique chez les seniors du troisième âge(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les effets des dispositifs d'accompagnement et de l'apprentissage informel sur l'employabilité des enseignants novices du primaire(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’impact du design de formation sur la dynamique motivationnelle à apprendre et l’influence du contexte de l’alternance externe sur la dynamique motivationnelle en vue du transfert des acquis de la formation par le biais de l’intervision : une recherche quasi-expérimentale en académie de police.(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le Job Crafting, une piste pour le bien-être des travailleurs sociaux seniors ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quelles sont les compétences entrepreneuriales que les entrepreneurs débutants possèdent et développent après un licenciement à l'âge de 50 ans et plus? Quels processus d'apprentissage ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation