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Les réactions des groupes de haut statut face aux mouvements de protestation des groupes de bas statut(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’impact de deux contextes idéologiques (Color-blind versus Multiculturalisme) sur les processus sous-jacents à la formation d’impressions(2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’impact de l’action collective chez les groupes de haut-statut : rôle de la normativité de l’action collective, de la stabilité du statut et du niveau d’identification au groupe(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Influence of socially threatening information on high and low identifiers’ support toward collective action : a study of high and low-identifiers’ reactions to threatening information with hindsight on appraised emotions and their role of mediators toward support of collective action(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
