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Contribution à l'étalonnage d'une épreuve de praxies oro-faciales chez des enfants âgés de 9 à 12 ans(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Adaptation des batteries ISADYLE et Baby-ISADYLE à des enfants porteurs du syndrome de Down(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les déterminants de l'identification des bruits : étude développementale et différentielle(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Influence de la complexité syntaxique des phrases sur la fluence de production dans le bégaiement de l’adulte(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Contribution à l'étalonnage de la batterie Baby-ISADYLE sur des enfants âgés de deux ans et demi à trois ans : le développement génétique et différentiel du lexique des noms(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Influence de la complexité syntaxique sur les temps d'initiation et la survenue des disfluences dans le bégaiement adulte(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Contribution à l’étalonnage de Baby Isadyle sur des enfants de deux ans et demi à trois ans : le développement génétique des flexions verbales dans deux contextes pragmatiques. Lexique et marquage morphosyntaxique des verbes(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Analyse des compétences langagières fines de cinq enfants de 5 ans qui présentent un bégaiement(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
