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La compréhension de la valeur cardinale des mots-nombres dans le développement numérique de l'enfant de 3 à 5 ans(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Contribution de la boucle phonologique dans le développement de la chaine numérique verbale et dans l'arithmétique chez des enfants d'âge préscolaire.(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le développement du raisonnement en lien avec les mathématiques chez des enfants belges de 1ère à 3ème primaire(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’enseignement en immersion linguistique en troisième maternelle a-t-il un effet sur le développement des fonctions exécutives ?(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'effet de l'enseignement en immersion linguistique sur le développement des fonctions exécutives : étude réalisée avec des enfants de troisième maternelle(2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le développement du raisonnement en lien avec les mathématiques chez des enfants belges de 1ère à 3ème primaire(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Impact de la mémoire de travail et des activités parentales sur le calcul: Etude cross-linguistique et culturelle entre belges francophones et vietnamiens(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Développement des représentations numériques et spatiales chez le jeune enfant(2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La pédagogie PNL est-elle efficace pour améliorer la mémorisation des tables de multiplication ?(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Au cœur de l'hétérogénéité de la dyscalculie:exploration d'une étude de cas et proposition d'un profil spécifique.(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
