Displaying 1 - 10 of 13 results.
Pages
-
L'expertise visuelle induite : quels sont les mécanismes cérébraux et comportementaux en jeu ? L'apprentissage est-il favorisé par des caractéristiques ayant trait aux visages au sein des objets ?(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Contribution de l'analyse électro-encéphalographique à l'étude des processus cognitifs de la lecture chez des patients présentant une dyslexie acquise(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Exploration du lien entre la dyslexie développementale et la lecture de nombres arabes chez des enfants de 9 à 11 ans(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Comparaison entre deux méthodes phoniques d’apprentissage de la lecture : Impact sur les performances des enfants, leur motivation et les activations neuronales(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
L'effet de distance alphabétique en cas de surdité : explorations comportementales et EEG(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Impact de la structure de la langue sur la lecture des nombres(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Comparaison des processus de lecture des mots et des nombres encyclopédiques(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Étude de la mémoire épisodique à l’aide de la Stimulation Périodique rapide (FPVS) en EEG(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Processus numériques chez l'enfant : Étude comportementale et EEG(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Les impacts d'une dyslexie accompagnée de difficultés visuo-attentionnelles sur la lecture de nombres : étude de cas.(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation