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Les usages du tableau blanc interactif en sciences - Quelle est l’incidence des usages du tableau blanc interactif sur l’évolution des représentations en sciences chez les élèves de troisième année secondaire de l’enseignement général ; une aide à la modélisation en sciences ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’utilisation du tableau blanc interactif (TBI) par les enseignants à l’école primaire. Quels en sont les usages et quels sont les facteurs qui influencent ces derniers ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Pédagogique et numérique : exploration des liens entre pédagogie de la maîtrise, affinité numérique et usages pédagogiques du numérique dans les établissements secondaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’acceptabilité des outils numériques dans les établissements secondaires de la fédération Wallonie Bruxelles(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le serious game Blocus : son impact sur la motivation et la performance.(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Freins et moteurs à l'utilisation du TBI et d'une plateforme pédagogique. Pertinence de ces outils dans le cadre de la différenciation des apprentissages.(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quelles sont les caractéristiques des enseignants se lançant dans un dispositif innovant ? Le cas de la twictée à l'école primaire(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quelle place les classes inversées offrent-elles aux pratiques de différenciation pédagogique ?(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La méthode pédagogique des classes inversées est-elle adaptée au public d’adultes des écoles de promotion sociale ? Enquête sur la motivation et la perception des apprenants des établissements de promotion sociale offrant la formation CAP et CAPAES(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quels sont les adjuvants, les difficultés et les freins à la pratique de la classe inversée pouvant entraîner un éventuel abandon ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation