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La méthode pédagogique des classes inversées est-elle adaptée au public d’adultes des écoles de promotion sociale ? Enquête sur la motivation et la perception des apprenants des établissements de promotion sociale offrant la formation CAP et CAPAES(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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De quelle innovation les enseignant.e.s sont-ils.elles vecteurs.trices ? Une approche quantitative de l’impact du contexte sanitaire de 2020 sur les transformations du métier enseignant(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation