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"En finir avec Eddy Bellegueule" d’Édouard Louis : analyse et prolongements didactiques pour la classe de français(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Lire une même nouvelle dans des classes de 4e primaire et de 1e secondaire. Analyse des productions des élèves et des pratiques enseignantes.(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Le symbolisme des dualités dans "Incendies" de Wajdi Mouawad et son adaptation cinématographique par Denis Villeneuve : analyse littéraire et propositions pour la classe de français(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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LittéraTube, un outil pour stimuler la lecture ? Analyse de vidéos visant à promouvoir la littérature dans l'enseignement secondaire supérieur(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L'atelier-théâtre scolaire : quels dispositifs pour quel effets? Enquête dans une classe de cinquième secondaire technique de qualification(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quelles interactions entre littérature et photographie ? Analyse de discours d'écrivains des XIXe et XXe siècles et propositions didactiques(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Pour une découverte de l'ironie en classe de français : enjeux, propositions et expérimentations didactiques(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L'enseignant, personnage littéraire : analyse d'un corpus et propositions didactiques(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Le résumé scolaire en questions : analyse de productions d’élèves de 4e secondaire dans des écoles à indices socioéconomiques contrastés(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quelle place pour l’atelier d’écriture dans l’enseignement secondaire supérieur ? Étude d’un outil au service de la créativité littéraire(2021) Faculté de philosophie, arts et lettres