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Comment augmenter l’auto-compassion d’un public fragilisé ? Evaluation d’une intervention basée sur la pleine conscience(2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La pleine conscience et l’impulsivité chez l’enfant et l’adolescent : études corrélationnelles(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les effets d'un programme d'entraînement à la pleine conscience sur le rappel des souvenirs autobiographiques spécifiques chez l'enfant et l'adolescent(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Pleine conscience et activation comportementale dans un cas de dépression en milieu carcéral(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Conceptualisation de cas : problématique de gestion des émotions chez un enfant(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’estime de soi : Interventions psychothérapeutiques empiriquement fondées(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’approche transdiagnostique : Conceptualisation de cas et plan d’interventions pour un cas de trouble dépressif(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Analyse de cas d’un patient TDA/H(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Trouble émotionnel chez l'adolescent: Etude de cas de Nathan(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Adolescence et influence du style éducatif des parents: le cas de Kim(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
