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La transition de l'enseignement secondaire à l'enseignement supérieur Analyse qualitative du dispositif "Stage de maturation vocationnelle"(2018) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
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L’amélioration des conditions d’emploi des enseignants novices : un enjeu du Pacte pour un Enseignement d’excellence(2018) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
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Qu’est-ce qui mène les parents à choisir une école à pédagogies actives et à y rester ? - Enquête dans une école secondaire à pédagogies actives bruxelloise(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les motivations des enseignants à s'orienter vers des écoles à pédagogie alternative Steiner et à y rester : Etude qualitative dans deux écoles Steiner en Wallonie(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Processus d’apprentissage des parents engagés dans l’instruction en famille(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Ecole et cogestion : une utopie aujourd'hui ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment expliquer le décrochage précoce d'enseignants du secondaire en Belgique francophone?(2020) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
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Choix du modèle pédagogique Freinet et styles éducatifs des familles Le cas de l'école des Bruyères à Louvain-la-Neuve(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
