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Les compétences numériques des enfants aveugles(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les représentations géométriques chez la personne adulte non voyante.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les liens entre la mémoire verbale de l'ordre et le traitement numérique chez les adultes sourds signants.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les mathématiques chez les individus sourds : une étude comportementale et sous électroencéphalogramme.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Etude sur l'imagerie mentale visuelle : quels liens entretient-elle avec les capacités arithmétiques et les capacités visuo-spatiales chez des enfants tout-venant de 8 à 13 ans ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Effet d'un entrainement du comptage sur les doigts auprès d'enfants malvoyants et voyants(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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« Investigation des composantes d’imagerie mentale visuelle et des compétences arithmétiques de quatre enfants : une analyse à la lumière de leur profil spatial »(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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"Etude de cas sur les liens entre les compétences en imagerie mentale visuelle et les compétences arithmétiques chez trois enfants âgés entre 9 et 11 ans"(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les connaissances géométriques chez l'adulte aveugle.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'effet de distance numérique : étude comportementale et EEG(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
