Displaying 1 - 10 of 44 results.
Pages
-
Les compétences numériques des enfants aveugles(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
L'évaluation de la perception tactile chez les personnes aveugles(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Influence de la vision précoce sur l’utilisation des représentations spatiales corporelles et externes(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Approfondissement des compétences visuo-spatiales chez l'enfant entre 7 et 9 ans(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Les représentations géométriques chez la personne adulte non voyante.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Évaluation de la représentation numérique des enfants dyspraxiques en modalités auditive et tactile(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Les liens entre la mémoire verbale de l'ordre et le traitement numérique chez les adultes sourds signants.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Les mathématiques chez les individus sourds : une étude comportementale et sous électroencéphalogramme.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Etude sur l'imagerie mentale visuelle : quels liens entretient-elle avec les capacités arithmétiques et les capacités visuo-spatiales chez des enfants tout-venant de 8 à 13 ans ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Effet d'un entrainement du comptage sur les doigts auprès d'enfants malvoyants et voyants(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation