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Représentations sociales du genre et pratiques enseignantes dans l’enseignement secondaire(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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De quelles manières les postures du formateur et la relation d'aide dans l'accompagnement en école de promotion sociale jouent-elles un rôle dans l'apprentissage ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les valeurs des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles face à celles du « Pacte pour un Enseignement d'Excellence » : Quel recouvrement ?(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Pourquoi certains parents font-ils le choix d'une école à pédagogie alternative pour leur enfant ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les enseignants se sentent-ils reconnus ? Étude quantitative en région bruxelloise(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment comprendre, au regard de la sociologie, l’intérêt des enseignants envers les outils de développement personnel dans leur recherche potentielle d’efficacité ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Existe-t-il des représentations stigmatisantes des élèves à besoins spécifiques chez les enseignants de cours généraux du premier degré commun dans l'enseignement secondaire ordinaire ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quel est l’effet de la socialisation universitaire sur la pose de comportements altruistes chez les adultes ? Le cas de la FOPA(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’impact des caractéristiques socio-économiques, individuelles et motivationnelles sur la persévérance des adultes en formation dans le centre de promotion sociale CPA de Charleroi(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Dans quelle mesure la qualité de la formation initiale telle que subjectivement perçue des enseignants a-t-elle un impact sur leurs motivations à rester dans le métier ? Analyse de données liées aux enseignants débutants ayant une AESI(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
